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第一单元认识图形（二）
课题：认识常见的平面图形
教学目标：
1、通过拼、摆、画各种图形使学生直观感受各种图形的特征。
2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能
力。
3、能辨认各种图形并能把这些图形分类。
教学重点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备：图形卡纸、实物、学具等。
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习探究新知：
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？长（方体正方体球圆柱）
2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画
3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点：共同点：
长方形对边相等4个角都是直直的平面的
正方形4边相等4个角都是直直的不断开的
圆没有角即封闭的）
三角形三个角有三条边
二、巩固发展：
1.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形？
2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？
小组内评一评各小组展示作品。
3.练习一第1题
请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？
小组讨论合作反馈汇报哪些涂成黄色哪些涂成蓝色哪些涂成紫
色哪些涂成红色？
4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5.第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成说说你是怎么数的？有什么好方法？
小结方法。
三、提高练习：
1、取长方形纸一张对折再对折
2、取正方形纸一张对折再对折
3、取正方形纸一张对角折再对角折
观察结果
四、总结：今天你们学到了什么？
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
你有什么想问的？
板书设计：
认识常见的平面图形
长方形正方形平行四边形三角形圆
课后反思:
课题：拼一拼
教学目标：
1、通过观察、操作使学生体会所学平面图形的特征并能
用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
2、通过观察、操作使学生初步感知所学图形之间的关系。
3、通过学生大量拼摆图形发现图形可由简单到复杂的变化
及联系感受图形美。
4、通过数学活动培养学生用数学进行交流、合作探究和创
新的意识。
教学重、难点：
体会所学平面图形的特征能用自己的语言描述长方形、正方形
的边的特征。
教学准备：各种图形卡片、课件。
课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情境谈话导入
教师出示一个风车并以谈话引入：同学们看这是什么？
你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下
做这样的风车要用哪些东西？
二、感受新知观察比较
1、提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正
方形上个学期跟我们
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