九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 3 Language in use第五课时说课稿（新版）外研版.docx

九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit3Languageinuse第五课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit3Languageinuse第五课时

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，通过学习古代发明，提升学生对世界文明多样性的认识。

2.增强学生的英语语言运用能力，通过模仿和练习，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

3.培养学生的批判性思维，引导学生思考古代发明对现代生活的影响，激发学生对科学技术的兴趣和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用本课时所学的特定语法结构，如被动语态。

2.正确描述古代发明对现代生活的影响，并能用英语进行连贯表达。

难点：

1.学生对被动语态的理解和应用存在困难。

2.学生在描述古代发明的影响时，缺乏具体的例子和连贯性。

解决办法：

1.通过实例和对比法，帮助学生理解被动语态的构成和用法。

2.提供多个情境，引导学生思考古代发明的影响，并逐步指导学生构建连贯的描述。

3.使用小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中练习被动语态的运用。

4.设计分层作业，让不同层次的学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有必威体育精装版版九年级英语上册教材，特别是Module9和Unit3的相关内容。

2.辅助材料：准备与古代发明相关的图片、视频以及图表，用于展示发明的历史背景和影响。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和互动。

4.教学活动材料：准备卡片、便签纸等，供学生进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组古代发明的图片，如造纸术、火药、印刷术等，引导学生思考这些发明对人类历史的影响。

2.提出问题：询问学生是否了解这些发明，并简要介绍它们的历史背景。

3.激发兴趣：提出问题，如“如果你是古代的发明家，你会发明什么？”激发学生的想象力和学习兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解被动语态：介绍被动语态的构成和用法，结合实例进行讲解。

2.分析古代发明的影响：引导学生分析古代发明对现代生活的积极影响，如造纸术促进了知识的传播，火药改变了战争方式等。

3.角色扮演：让学生分组扮演古代发明家和现代受益者，用英语进行对话，展示古代发明的影响。

（三）巩固练习（15分钟）

1.语法练习：设计一系列关于被动语态的练习题，让学生在小组内完成。

2.情境模拟：设置实际情境，让学生用英语描述古代发明的影响。

3.小组讨论：让学生分组讨论，总结古代发明对现代生活的积极影响。

（四）课堂提问（5分钟）

1.问答环节：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生展示：请学生展示自己的练习成果，分享学习心得。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，表达自己的观点。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调被动语态和古代发明的影响。

2.拓展活动：布置课后作业，让学生查阅资料，了解其他古代发明及其对现代生活的影响。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

a.讲解被动语态（5分钟）

b.分析古代发明的影响（5分钟）

c.角色扮演（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

a.语法练习（5分钟）

b.情境模拟（5分钟）

c.小组讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代四大发明的历史背景和影响：介绍造纸术、火药、印刷术、指南针的发明过程、历史意义及其对世界文明发展的贡献。

-世界其他古代文明的发明：探讨古埃及的象形文字、古巴比伦的数学成就、古希腊的哲学思想等，拓宽学生对世界古代文明的认知。

-现代科技与古代发明的联系：分析现代科技在古代发明基础上的发展，如计算机的发明与造纸术的关系、现代医学与古埃及医学的联系等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查阅关于古代四大发明的详细资料，了解它们的发明过程、历史背景和影响。

-组织学生进行小组研究，每个小组选择一个古代发明