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人教版高中地理教科书的科学家形象塑造研究
目录
人教版高中地理教科书的科学家形象塑造研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、人教版高中地理教科书概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1教科书编写理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2教科书内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3教科书使用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、科学家形象塑造的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1科学素养教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2科学家形象塑造的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3地理学科特点与科学家形象塑造的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、人教版高中地理教科书中科学家形象的类型分析．．．．．．．．．．．．12
4.1历史科学家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2现代科学家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3男性科学家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.4女性科学家形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、人教版高中地理教科书中科学家形象塑造的特点．．．．．．．．．．．．17
5.1科学家形象的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2科学家形象的多元性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.3科学家形象的激励性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.4科学家形象的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、人教版高中地理教科书中科学家形象塑造的效果分析．．．．．．．．20
6.1对学生学习地理科学的兴趣影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.2对学生科学素养培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.3对学生价值观塑造的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
七、人教版高中地理教科书中科学家形象塑造的不足与改进建议．．24
7.1科学家形象塑造的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.2教科书改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.3教学实践中的应用建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
人教版高中地理教科书的科学家形象塑造研究（2）．．．．．．．．．．．．．30
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、人教版
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