一年级语文上册 课文 1 4 四季说课稿 新人教版.docx

一年级语文上册课文14四季说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级语文上册课文14四季说课稿新人教版

教学内容

本节课选自新人教版一年级语文上册第14课《四季》。主要内容包括对春、夏、秋、冬四个季节的描述和赞美，通过学习，学生能够认识并学会使用四个季节的词汇，感受四季的变化，激发学生对大自然的热爱之情。

核心素养目标

1.培养学生对自然环境的观察力和感受力，使学生能够通过观察四季的变化，体验季节的特点。

2.增强学生的语言表达能力，通过朗读和仿写，让学生学会运用词语描述季节变化。

3.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏四季之美，激发对大自然的热爱和保护意识。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论，让学生在交流中共同提高对课文内容的理解和感悟。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确朗读课文，注意每个季节的语气和节奏，培养学生的朗读能力。

②理解课文内容，识别并掌握课文中的生字词，如“春、夏、秋、冬、柳、花、叶、雪”等，提高学生的识字水平。

③通过图片或实际观察，帮助学生形象地理解四季的特点，增强对课文内容的感知。

2.教学难点

①理解四季变化与自然现象的关系，如春风吹柳、夏日阳光、秋叶飘落、冬雪皑皑，帮助学生建立初步的自然知识体系。

②学会运用课文中的词语和句式进行仿写，培养学生的语言运用能力和创造性思维。

③在小组合作中，引导学生积极交流，分享对四季的理解和感受，提升学生的合作沟通能力和团队协作精神。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体展示四季变化，激发学生学习兴趣。

2.运用游戏法，设计“四季接龙”等游戏，让学生在游戏中学习季节词汇，提高学习效率。

3.实施小组合作学习，让学生在讨论中分享对四季的理解，培养团队协作能力。

4.结合角色扮演，让学生扮演课文中的角色，体验四季的变化，加深对课文内容的理解。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇新的课文《四季》。你们知道一年有四个季节吗？它们分别叫什么名字？请同学们举手回答。

（学生）春、夏、秋、冬。

（老师）很好，你们都很熟悉。那么，今天我们就一起来探究这四个季节的特点，感受它们带来的美好。

二、朗读课文，感知四季

（老师）现在，请大家跟读课文《四季》，注意读准字音，读出节奏。

（学生）齐读课文。

（老师）同学们，课文里提到了哪些季节？它们分别有什么特点？

（学生）春天，万物复苏，花开柳绿；夏天，阳光明媚，蝉鸣蛙声；秋天，硕果累累，落叶纷飞；冬天，白雪皑皑，冰封雪锁。

（老师）很好，你们都能准确地回答出四季的特点。接下来，我们一起来分析课文，看看作者是如何描述这四个季节的。

三、分析课文，理解内容

（老师）首先，我们来看春天的描写。课文开头写道：“春雨贵如油，润物细无声。”这里，作者运用了比喻的修辞手法，将春雨比作贵重的油，表达了春雨对万物生长的重要性。请同学们找出文中描写春天的其他句子，并分析其修辞手法。

（学生）春天里，山青水秀，百鸟争鸣。

（老师）这里运用了排比的修辞手法，生动地描绘了春天的景象。接下来，我们看看夏天的描写。

（学生）夏天，阳光灿烂，绿叶成荫。

（老师）这里运用了对比的修辞手法，突出了夏天阳光的强烈和树叶的茂盛。现在，请同学们找出描写秋天和冬天的句子，并分析其修辞手法。

（学生）秋天，硕果累累，金风送爽；冬天，白雪皑皑，银装素裹。

（老师）这里运用了拟人的修辞手法，赋予了秋天和冬天人的情感。通过这些修辞手法的运用，作者生动地描绘了四季的特点。

四、讨论交流，拓展思维

（老师）同学们，课文中的四季描写得很美，那么你们觉得哪个季节最美丽呢？为什么？

（学生）我认为春天最美丽，因为万物复苏，生机勃勃。

（老师）很好，你们都有自己的看法。接下来，请同学们发挥想象力，用几句话来描述自己心目中的四季。

（学生）春天，桃花盛开，蜜蜂采蜜；夏天，荷塘月色，蛙声一片；秋天，果实累累，丰收喜悦；冬天，雪花飘飘，孩子们打雪仗。

（老师）同学们的想象力真的很丰富，你们用自己的语言描绘出了四季的美丽。现在，让我们再来回顾一下课文的主要内容。

五、总结全文，巩固知识

（老师）通过今天的学习，我们了解了四个季节的特点，体会到了大自然的神奇。同时，我们也学会了运用比喻、排比、拟人等修辞手法来描写景物。希望大家在今后的学习中，能够运用这些修辞手法，让我们的语言更加生动、形象。

（学生）老师，我们明白了。

（老师）很好，今天的学习就到这里。希望大家课后能够认真复习课文，巩固所学知识。同时，也希望大家能够多观察大自然，用心去感受四季的变化，用自己的语言描绘出美丽的四季。下课！

知识点梳理

一、生字词