幼儿园中班第5周（2）半日活动计划表.xlsVIP

五

四

三

二

一

Sheet1

半日活动计划表

班时间：星期

上午

晨间活动

教学活动

活动名称

备注或反思

活动目标

活动准备

活动过程

早操

教学区域或户外活动

下午

生活活动

进餐?、盥洗、饮水、入厕、游戏?、午睡等。

户外活动

活动过程

离园活动

中班时间：10月9星期一

古诗《望庐山瀑布》

1.理解古诗内容

2、在理解的基础上朗诵古诗

3.乐意欣赏不同体裁的文学作品;感受古诗的韵律

幼儿用书、庐山图片

1、教师朗诵古诗,帮助幼儿理解古诗

(1)教师朗诵古诗,请幼儿互相提问并尝试解答,通过自己的问和答对古诗内容有个初步印象

①师:诗中说了什么?你们有什么不理解的?

②幼儿自由讲述自己听到的古诗内容,提出自己对古诗不理解的地方,请其他幼儿进行回答。

(2)教师总绍幼儿的提问和回答、并解释古诗中使用的比喻手段,帮助幼儿理解古诗内容

3.幼儿学习朗诵古诗

(1)幼儿跟着教师学习朗诵古诗

(2)幼儿有节奏地朗诵古诗,感受古诗的韵律美

4、鼓励幼儿发挥想象,用绘画的形式将古诗内容表现出来

户外活动《好玩的皮球》

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

人手1份皮球，体操圈

1.游戏“小鸭拍皮球”

师:“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1)幼儿独自玩皮球

(2),两个人合作玩球

(3),借助器械玩皮球

3.结束活动”开火车”

师:小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。

师:呜……火车到站了

语言《小树叶去旅行》

1.欣赏散文，并有感情地朗读。

2.用“小树叶飘呀飘，飘到……”的句式进行仿编。

3.学认生字“草”、“鱼”。

树叶若干，配套课件，幼儿用书人手一本，生字卡片“草”、“鱼”。

1.导入活动:

教师出示树叶，激起幼儿的兴趣，然后以树叶为话题(如树叶的形状、颜色等)与幼儿进行谈话。

2.集体活动:

言 教师:我们可以利用树叶做什么?

教师:树叶还有很多妙用呢!我们快来看一看吧!

3.课堂活动:

(1)教师引导幼儿观察画面并提问:画面上有哪些小动物?小动物们分别在干什么?

(2)教师朗诵并表演《小树叶去旅行》，然后请幼儿回答问题。

(3)欣赏散文并朗诵。

(4)教师出示生字卡片，引导幼儿学认生字“草”、“鱼”。

4.游戏活动:

教师请幼儿分别扮演小虫、蚂蚁、小鱼，用第一人称描述图意并进行表演。

5.教师评价并总结

中班时间：10月10星期二

关爱我们的人

1、学习用目测的方法区分里外。

2.培养观察能力和分析能力。

小熊头饰、呼啦圈、彩纸、彩笔、胶棒、

1.导人活动:

教师戴上小熊头饰扮演小熊，创设小熊请客的情境。

2.集体活动:

(1)教师给“小熊家”(大纸盒)做清洁，同时进行相应的讲解，引导幼儿初步感知里和外的空间方位。

(2)教师提供彩笔、彩纸、胶棒等物品，带领幼儿装扮“小熊家”，让他们通过实际操作感知里和外的空间方位。

3.课堂活动:

引导幼儿观察画面，通过目测的方法区别里和外，并说说什么动物在栅栏里面，什么动物在栅栏外面，然后把栅栏外面的小动物圈起来。

4.游戏活动:

5.教师评价并总结。

体育游戏《安全滑滑梯》

1、学会用正确的方法玩滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步养成一定的安全意识。

1、PPT课件，小兔、小狗胸饰若干，相机。

2、编排情境表演。

1、谜语导入，激发兴趣。

猜谜语:一座桥，地上架;走着上去，坐着下。

师:请小朋友们快动一动小脑筋，猜一猜这是什么?

2、观看PPT课件，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

兔妈妈:今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

4、观察PPT图片，一起看看下面的小朋友们做的对吗?

5、教师评价并总结

认字《草、鱼》

1、通过观察,发现图画与汉字的关系

2、认识《草、鱼》生字

3.初步了解象形字的构字特点,感受学习汉字的乐趣

字卡《草、鱼》，配套课件，幼儿用书人手一本

1、导入活动

教师出示草和鱼的图片，激发幼儿的兴趣，然后以草和鱼为话题与幼儿进行谈话

2、集体活动：

教师：我们可以利用草做什么？

教师：鱼生活在哪里？

3、课堂活动：

（1）教师引导幼儿观察画面并