4.5 热在水中的传递2023-2024学年五年级下册科学同步说课稿（教科版）.docxVIP

4.5热在水中的传递2023-2024学年五年级下册科学同步说课稿（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“热在水中的传递”展开，通过实验探究水温与温度的关系，学习热量在水中的传递方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册“水的性质”相关内容相联系，学生在已有知识的基础上，进一步了解热量在水中的传递现象，为后续学习水的浮力、热胀冷缩等知识奠定基础。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作和观察，学会设计简单实验，分析实验现象，得出结论。提升学生的科学思维能力，学会运用比较、推理等方法分析水温变化与热量传递的关系。增强学生的科学态度与责任，激发对科学现象的好奇心，培养严谨的科学态度和合作精神。

学情分析

五年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对周围的自然现象充满好奇，对于科学实验活动有较高的参与热情。在知识方面，学生已经具备一定的科学基础，对水的性质、温度变化等有一定的了解。然而，他们对热量传递这一概念的理解可能还比较模糊，需要通过具体的实验来加深理解。

在能力方面，学生已经能够进行简单的实验操作，如使用温度计、观察现象等，但独立设计实验方案和解释实验结果的能力还有待提高。在素质方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展，但合作意识和沟通能力需要进一步培养。

行为习惯方面，学生在课堂上能够保持一定的纪律，但在实验操作中可能存在马虎、不规范的现象，需要教师耐心引导和规范。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能会影响实验结果的准确性。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重以下几点：首先，通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣；其次，通过引导实验操作，培养学生的实验技能和科学探究能力；再次，通过合作学习，提升学生的团队协作和沟通能力；最后，通过分析实验结果，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解热在水中的传递原理，引导学生理解温度变化和热量传递的关系。

2.实验法：组织学生进行水温变化的实验，让学生亲自操作，观察现象，培养实验操作能力和观察能力。

3.讨论法：在实验结束后，引导学生讨论实验结果，分析原因，提高学生的分析和思考能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示实验步骤和注意事项，提高教学的直观性和趣味性。

2.视频演示：播放相关实验视频，让学生直观了解实验过程，激发学习兴趣。

3.互动平台：利用网络教学平台，进行在线讨论和实验报告提交，增强学生自主学习能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同水温的图片，引导学生观察并描述水在不同温度下的状态。

2.提出问题：引导学生思考，为什么水在不同温度下会有不同的状态？这是由什么因素决定的？

3.引导学生猜测：学生自由发言，猜测水温变化的原因，为后续新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解热在水中的传递原理：通过讲解热量传递的基本概念，让学生理解热在水中的传递方式。

2.实验演示：展示实验器材和步骤，让学生了解实验目的和操作方法。

3.学生分组实验：将学生分成小组，每组进行水温变化的实验，观察现象并记录数据。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验数据分析：引导学生分析实验数据，总结水温变化与热量传递的关系。

2.小组讨论：各小组分享实验结果，讨论实验过程中的发现和疑问。

3.教师总结：针对学生讨论的问题，进行解答和总结，巩固学生对新知识的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是热量传递？热在水中的传递方式有哪些？

2.学生回答：教师点评，纠正错误，强化知识点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何判断水中的热量传递情况？

2.学生回答：教师点评，鼓励学生积极参与互动。

3.教师提问：实验过程中，如何确保实验结果的准确性？

4.学生回答：教师点评，引导学生注意实验细节。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中？

2.学生分享：教师点评，鼓励学生发挥创新思维。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后练习题，巩固所学知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.热量传递的基本概念：

-热量：物体内部能量的一种形式，是物体间能量转移的量度。

-热量传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程。

2.热