《6的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册[001].docx

《6的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册

一、设计意图

本节课《6的乘法口诀》旨在让学生在掌握6的乘法口诀的基础上，培养其数学思维和运算能力。通过联系生活实际，让学生在游戏中学习，激发学习兴趣，提高学生的动手操作能力和合作精神。同时，通过对比、归纳等方法，让学生自主探究，培养其自主学习能力。

二、核心素养目标

本节课培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过学习6的乘法口诀，学生能够抽象出乘法运算的规律，发展逻辑推理能力；通过动手操作和合作学习，提升直观想象和数学建模能力；通过反复练习，增强数学运算的准确性和速度，培养良好的数据分析习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握6的乘法口诀，并能灵活运用进行乘法计算。

难点：理解乘法口诀的规律，并能正确应用进行计算。

解决办法：1.通过直观教具和实物操作，帮助学生理解乘法口诀的含义。2.设计由浅入深的练习题，让学生逐步掌握乘法口诀。3.结合生活情境，让学生在实际操作中体会乘法口诀的应用。4.采用小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，共同突破难点。5.定期进行口诀背诵比赛，激发学生的学习兴趣，巩固记忆。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版数学二年级上册教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与6的乘法口诀相关的图片、图表，以及与乘法运算相关的动画视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计数器、拼图等，用于辅助学生通过操作理解乘法口诀。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备白板或黑板，用于展示教学步骤和口诀。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示6种不同的水果，提问学生：“如果每种水果买6个，一共需要买多少个？”

2.提出问题：引导学生思考如何快速计算出6的乘法结果。

3.学生回答：请学生说出自己知道的方法，并简要说明。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解6的乘法口诀的含义，通过板书展示“六六三十六”等口诀。

2.教师示范如何运用口诀进行乘法计算，如6×4=24。

3.学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误，巩固口诀。

（三）巩固练习（15分钟）

1.教师出示练习题，如6×2、6×5等，学生独立完成。

2.学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

3.教师出示乘法口诀卡片，学生进行抢答游戏，巩固记忆。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“为什么6的乘法口诀是这样的？”

2.学生回答，教师总结乘法口诀的规律。

3.教师提问：“除了口诀，还有其他方法可以快速计算6的乘法吗？”

4.学生分享自己的方法，教师点评。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们觉得哪些口诀比较容易记？”

2.学生分组讨论，每组选出一名代表发言。

3.教师提问：“如果我们要记住所有的乘法口诀，应该怎么做？”

4.学生讨论，教师引导学生总结出记忆方法。

（六）解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师出示实际问题，如：“小明有6个苹果，妈妈又给了他一些苹果，现在一共有18个苹果。妈妈给了小明多少个苹果？”

2.学生运用所学知识解决问题，教师点评。

3.教师提问：“这个问题中，我们运用了哪些数学知识？”

4.学生回答，教师总结。

（七）课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调乘法口诀的重要性。

2.学生回顾所学，教师提问：“你们觉得今天学到了什么？”

3.学生分享学习心得，教师鼓励。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

六、知识点梳理

1.乘法口诀的概念：乘法口诀是数学中一种记忆乘法表的方法，通过简短的语句将乘法的结果表达出来，便于记忆和计算。

2.6的乘法口诀：6的乘法口诀包括从6×1到6×6的所有乘法结果，具体如下：

-6×1=6

-6×2=12

-6×3=18

-6×4=24

-6×5=30

-6×6=36

3.乘法口诀的应用：通过6的乘法口诀，学生可以快速计算出6与任何数的乘积，提高计算速度和准确性。

4.乘法口诀的记忆方法：

-利用顺口溜：如“六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四”等。

-通过图形或实物：利用正方形、长方形等图形，或者使用计数器、拼图等实物进行辅助记忆。

-分组记忆：将乘法口诀分为若干组，每组包含几个口诀，逐一记忆。

5.乘法口诀的拓展：

-逆用乘法口诀：通过乘法口诀的逆运算，求出未知因数，如已知6×4=24，求另一个因数。

-乘法口诀与其他运算的结合：将乘法口诀与加法、减法、除法等运算相结合，解决实际问题。

6.乘法口