我是班级值日生第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

我是班级值日生第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我是班级值日生第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

设计意图

本节课旨在通过“我是班级值日生”这一主题，培养学生二年级学生的责任感和团队合作精神。通过实际操作，让学生了解值日生的职责，掌握值日生的基本技能，提升学生的自理能力和班级凝聚力。

核心素养目标

1.培养学生的责任意识，使其认识到作为班级值日生的重要性。

2.提升学生的组织协调能力，学会合理分配值日任务。

3.增强学生的合作精神，学会与同学共同完成任务。

4.培养学生的实践能力，通过实际操作掌握值日生的基本技能。

5.促进学生形成良好的劳动习惯，养成良好的班级卫生习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解值日生的角色定位和职责范围，能够明确自己在班级管理中的角色和责任。

②引导学生掌握值日生所需的基本技能，如清洁、整理、记录等，确保学生能够实际执行值日任务。

2.教学难点，

①让学生克服对值日任务的抵触情绪，培养他们乐于承担责任的态度。

②帮助学生学会合理安排时间，平衡值日与其他学习生活活动，提高时间管理能力。

③教导学生在合作中解决问题，学会在小组中有效沟通和协作，提高团队协作能力。

④引导学生将值日工作与社会主义核心价值观相结合，培养他们的集体荣誉感和社会责任感。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演，让学生在模拟值日场景中学习。

2.设计值日任务卡，通过实际操作练习值日生的基本技能。

3.利用多媒体展示值日生的优秀案例，激发学生的学习兴趣。

4.鼓励学生分享自己的值日经验，通过同伴学习促进共同进步。

教学过程设计

【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于班级值日生的视频，引发学生兴趣。

2.提问：你们知道班级值日生是做什么的吗？值日生有什么职责？

3.学生分享对值日生的认识，教师总结并导入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解值日生的角色定位和职责范围，如负责班级卫生、记录班级情况等。

2.通过案例分析，展示值日生的优秀事迹，激发学生学习热情。

3.介绍值日生的基本技能，如清洁、整理、记录等，并示范操作。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组进行值日任务模拟，每组选出一名值日生，负责班级卫生。

2.学生在完成任务过程中，教师巡回指导，纠正错误操作。

3.各组分享经验，教师点评并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：作为值日生，你们觉得哪些地方需要特别注意？

2.学生回答，教师总结并强调值日生应具备的素养。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，扮演值日生，进行实际操作。

2.同学们观看并给予评价，教师点评并总结。

3.学生讨论：如何成为一名优秀的值日生？

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：值日生的工作对我们班级有什么意义？

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调责任感和集体荣誉感的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调值日生在班级管理中的重要作用。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励他们在实际生活中践行所学。

八、布置作业（5分钟）

1.让学生回家后，向家长汇报本节课的学习内容，并尝试在家中担任值日生的角色。

2.请家长在第二天上课时反馈学生的表现。

【注意】

1.教学过程中，教师应关注学生的参与程度，及时调整教学节奏。

2.在课堂提问和互动环节，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和思维能力。

3.教学过程中，教师应注重核心素养的培养，引导学生树立正确的价值观。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-班级管理相关书籍：推荐一些关于班级管理和学生责任感的书籍，如《班级管理艺术》、《学生责任与成长》等，帮助学生更深入地理解班级管理和值日生的角色。

-值日生工作手册：提供一份详细的值日生工作手册，内容包括值日生职责、工作流程、常见问题及解决方法等，便于学生参考和学习。

-班级卫生与安全知识：介绍一些班级卫生与安全方面的知识，如卫生习惯、火灾逃生、防溺水等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

-值日生工作评价表：设计一份值日生工作评价表，用于记录和评价值日生的表现，帮助学生了解自己的优点和不足，促进自我提升。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与班级管理：组织学生参与班级管理活动，如卫生检查、纪律维护等，让学生在实践中体验值日生的责任和乐趣。

-开展值日生经验交流会：定期组织值日生经验交流会，让学生分享自己的值日经验，互相学习，共同进步。

-创设值日生成长档案：