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数学问题情境对高中生学习动机的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨数学问题情境对高中生学习动机的影响。通过分析不同类型的数学问题情境，探究其对高中生学习动机的激发作用，为提高高中数学教学效果提供理论依据和实践指导。
关键词：数学问题情境；高中生；学习动机；教学效果
一、引言与背景
（一）1.数学问题情境的内涵及重要性
数学问题情境是指在数学教学过程中，教师通过创设具有实际意义、趣味性、挑战性的问题情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生主动参与探究、发现和解决问题的一种教学方法。数学问题情境具有现实性、趣味性、探索性等特点，能够有效地激发学生的学习动机，提高教学效果。
2.数学问题情境在高中
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