大班美术活动《春姑娘》.pptx

大班美术活动《春姑娘》

活动背景与目的

活动准备与安排

绘画技巧讲解与示范

孩子们创作过程记录与分享

作品展示与评价环节

延伸拓展活动设计

目录

contents

活动背景与目的

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02

春季是万物复苏、生机勃勃的季节，具有丰富的自然元素和色彩，为美术活动提供了广泛的素材和灵感。

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春季与孩子们的生活经验紧密相关，孩子们可以通过观察、感知和体验春天的变化，更好地理解和表现美术作品中的自然美。

01

美术活动能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美能力和艺术素养。

02

美术活动是幼儿表达自我、抒发情感的重要途径，有助于促进幼儿心理健康和全面发展。

01

02

鼓励幼儿自由发挥、大胆创作，培养幼儿的创造力和创新精神，激发幼儿的无限潜能。

通过欣赏和创作美术作品，引导幼儿发现美、感受美、表现美，提高幼儿的审美能力和艺术鉴赏力。

带领幼儿走进大自然，感受春天的气息和美景，增强幼儿对自然美的感知和体验。

通过美术创作表现春天的主题，让幼儿更加深入地了解和喜爱大自然，培养幼儿的环保意识和生态情感。

活动准备与安排

02

画纸

选择适合大班幼儿绘画的较大尺寸画纸，确保孩子们有足够的绘画空间。

颜料

准备多种颜色的水彩颜料、丙烯颜料等，供孩子们选择使用。

绘画工具

提供画笔、调色盘、水桶等绘画辅助工具，方便孩子们进行绘画创作。

在教室内布置一面春天主题的墙面，展示春天的图片、诗句等。

春天主题墙

花草装饰

彩色气球

摆放一些鲜花、绿植等，营造春天的氛围。

悬挂彩色气球，增添节日气氛，激发孩子们的创作热情。

03

02

01

活动总时长

导入环节

绘画环节

展示环节

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03

04

根据幼儿园课程安排和孩子们的注意力特点，合理安排活动总时长。

通过讲述春天的故事、欣赏春天的图片等方式，引导孩子们进入主题，激发创作兴趣。

给予孩子们充足的绘画时间，鼓励他们大胆创作，表达自己的想象和感受。

安排一定时间让孩子们互相欣赏作品，鼓励他们分享自己的创作过程和体验。

负责活动的整体设计和组织实施，引导孩子们进行绘画创作。

主讲教师

协助主讲教师维护活动秩序，照顾孩子们的个别需求，确保活动顺利进行。

助手教师

可以邀请志愿者或家长参与活动，协助教师们进行环境布置、材料准备等工作。

志愿者或家长

绘画技巧讲解与示范

03

01

教授孩子如何使用流畅的线条描绘春天的景物，如树枝、花朵等。

02

引导孩子观察春天景物的轮廓线条，学习如何运用不同粗细、曲直的线条进行表现。

03

通过实例演示，让孩子了解线条在绘画中的运用技巧。

引导孩子观察春天的色彩变化，学习如何运用色彩表现春天的气息。

鼓励孩子尝试运用不同的色彩进行创作，培养色彩感知能力。

讲解春天常用的色彩，如绿色、粉色、黄色等，并教授孩子如何搭配使用。

讲解构图的基本原则，如主次分明、疏密有致等。

通过实例分析，教授孩子如何运用构图技巧使画面更加美观。

引导孩子尝试在绘画中运用所学构图技巧，提高创作水平。

老师现场示范绘画《春姑娘》的步骤和技巧，让孩子直观了解绘画过程。

在示范过程中，老师详细讲解每个步骤的注意事项和技巧要点。

通过示范教学，激发孩子的创作兴趣和自信心。

孩子们创作过程记录与分享

04

确定主题

老师向孩子们介绍“春姑娘”这一主题，并引导他们想象春天的景象和春姑娘的形象。

讨论构思

孩子们积极发言，讨论自己心目中的春姑娘形象和春天的元素，如花朵、蝴蝶、小鸟等。

确定创作方向

根据孩子们的讨论和老师的引导，确定以春姑娘的形象和春天的景象为核心创作内容。

孩子们根据自己的喜好和创作需要，选择彩笔、油画棒、水彩等绘画材料。

选择绘画材料

孩子们开始构思自己的画面，想象春姑娘的形象和春天的景象，并尝试将其表现在画纸上。

构思画面

在构思好画面后，孩子们开始自由创作，用自己的小手和画笔描绘出心中的春姑娘和春天的美景。

自由创作

及时指导

当孩子们在创作过程中遇到问题时，老师及时给予指导和帮助，引导他们解决问题。

观察创作过程

老师巡回观察孩子们的创作过程，了解他们的创作思路和表现手法。

鼓励创新

老师在指导过程中鼓励孩子们发挥自己的想象力，尝试用不同的材料和手法进行创作。

03

分享心得

在评价和交流的过程中，孩子们分享了自己的创作心得和体会，增进了彼此之间的了解和友谊。

01

展示作品

创作完成后，孩子们将自己的作品展示在教室里，供大家欣赏。

02

互相评价

孩子们互相观看同伴的作品，并发表自己的看法和评价，互相学习和交流。

作品展示与评价环节

05

选择教室内合适的墙面或角落，设立专门的展示区域。

将孩子们的作品进行整理、分类，用画夹、画框等装饰后展示。

确保每个孩子的作品都有机会被展示，增强孩子们的自信心和成就感。

通过班级群通知家长活动时间和地点，邀请家