统编版六年级上册语文期末复习写人记事文阅读专题复习课件.pptx

写人记事文阅读六年级上册期末复习课外阅读专项

知识网络写人记事六要素赏析文章线索记叙顺序表达方式内容理解人称

温故知新03学

考点内容六要素__________________________________________人称___________________________________线索___________________________________________顺序___________________________表达方式___________________________________理解文章___________________________________赏析文章________________________________________写人记事文章涉及的知识要点时间、地点、人物、起因、经过、结果第一人称、第二人称、第三人称时间线索、人物线索、事件线索、事物线索顺叙、倒叙、插叙、补叙叙述、描写、议论、抒情、说明概括段意、主要内容、中心思想文章标题、人物形象、文章评价建议

知识要点核心内容写人文章的阅读_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________记事类文章的阅读________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①弄清所写的人物是谁。②读懂文中主人公有怎样的特点或精神品质。③结合文中关于人物动作、外貌、语言等方面的描写来感受人物的个性特点、精神品质，体会作者的写作意图。①弄清事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。②分析作者的写作意图和要抒发的情感。③把握作者的表达技巧和写作手法。④理解事件所蕴含的深刻道理。

描写种类及作用1.人物细节描写：___________________________________答题格式：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语言、动作、心理、神态、外貌运用外貌/动作/语言/神态描写，通过词语xx，生动形象地写出了xx，表现了人物xx的特点。运用心理描写，通过人物的心理活动，写出了人物xx的内心，表现了人物xx的特点。

描写种类及作用2.环境描写：_______________________________________________答题格式：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以动衬静、动静结合、借景抒情、情景交融环境描写的作用：交代故事发生的时间、地点；写出了xx的环境；渲染了xx的气氛；烘托了（人物）xx的心境，表现了人物xx的性格；为下文写xx做铺垫，推动情节发展。情景交融：写出了景物xx特点，表达了作者xx的感情。情