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【校园安全】学校2025年校园安全培训实施方案

为提高全体师生的安全意识和应对突发事件的能力，加强学校安全管理，确保校园安全稳定，特制定本培训实施方案，通过系统的安全培训，使师生熟悉各类安全知识与技能，掌握应急处置方法，营造安全和谐的校园环境。

一、培训对象

全体教职工、学生

二、培训内容

（一）教职工培训内容

1.法律法规与政策解读

学习国家和地方有关校园安全的法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等，明确学校和教职工在校园安全中的法律职责和义务。了解当前校园安全工作的政策要求和重点任务，掌握相关标准和规范。

2.安全管理知识与制度

学校安全管理体系的构建与运行，包括组织架构、职责分工、工作流程等。各项安全管理制度的学习，如门禁制度、值班制度、教学活动安全制度、设备设施安全管理制度、食品安全管理制度、消防安全管理制度等，强调制度的执行与监督。

安全风险识别与评估

校园常见的安全风险类型，如人身安全风险（包括暴力侵害、意外伤害等）、财产安全风险（盗窃、诈骗等）、消防安全风险、食品安全风险、设施设备安全风险（校舍建筑、体育器材、实验设备等）、网络安全风险等。风险识别的方法与工具，如安全检查表、风险矩阵图等，指导教职工如何在日常工作和生活中发现潜在的安全隐患，并进行初步的风险评估。

3.应急处置与救援

各类突发事件的应急预案编制原则、内容和流程，包括火灾、地震、洪水、校园暴力事件、突发疾病等常见突发事件的专项应急预案。应急处置的基本方法和技能，如火灾扑救、人员疏散逃生、急救包扎、心肺复苏等，通过理论讲解、案例分析、模拟演练等方式，提高教职工在紧急情况下的应急响应能力和实际操作水平。与相关部门（如消防、公安、医院等）的协调配合机制，明确在突发事件发生时如何及时报告、请求支援和协同处置。

4.心理健康与安全教育

学生心理健康问题的特点、成因和表现，掌握识别学生心理危机的方法和技巧。心理健康教育的方法和策略，如何在教学过程中渗透心理健康教育，关注学生的心理健康需求，及时发现并干预有心理问题的学生，预防因心理问题引发的安全事故。

（二）学生培训内容

1.安全意识教育

交通安全：讲解步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等出行方式的注意事项，如遵守交通规则、不闯红灯、不横穿马路、不乘坐超载车辆等，培养学生良好的交通习惯。

消防安全：介绍火灾的危害、火灾发生的原因和预防措施，教授学生如何正确拨打火警电话“119”，如何使用灭火器、消火栓等消防器材，以及在火灾发生时如何用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿逃生等基本逃生技能。

食品安全：普及食品卫生知识，教育学生养成良好的饮食习惯，不吃“三无”食品、过期变质食品，不喝生水，饭前便后要洗手，预防食物中毒和肠道传染病。

防溺水安全：强调溺水的危险性和严重后果，告知学生不私自或结伴到河边、池塘、水库等危险水域游泳、玩耍，遇到他人溺水时应采取的正确救助方法（如大声呼救、寻找救生圈等，严禁盲目下水施救）。

校园活动安全：包括课间活动安全、体育活动安全、实验课安全等方面的教育，提醒学生遵守学校的规章制度，不追逐打闹、不做危险的游戏和动作，在进行体育活动和实验操作时要按照老师的要求规范进行，防止意外伤害的发生。

网络安全：随着互联网的普及，加强网络安全教育尤为重要。向学生介绍网络不良信息的危害，如网络暴力、网络诈骗、色情信息等，教导学生如何正确使用网络，合理安排上网时间，保护个人隐私信息，避免沉迷网络游戏和网络交友，增强网络安全意识和自我保护能力。

防欺凌教育：开展校园欺凌专题教育，让学生了解什么是校园欺凌、校园欺凌的表现形式和危害后果，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念，学会尊重他人、友善待人，同时鼓励学生勇敢面对欺凌行为，及时向老师和家长报告，共同维护校园的和谐与安全。

2.应急处置技能培训

针对学生年龄特点，开展简单易行的应急处置技能培训，如止血包扎、骨折固定等基本的急救知识和技能演示与实践操作，使学生在遇到突发伤害事故时能够进行初步的自我救助和互助救治。

组织地震、火灾等突发事件的应急疏散演练，让学生熟悉学校的疏散通道和安全出口位置，掌握正确的疏散方法和秩序，提高学生在紧急情况下的应变能力和自我保护能力。

四、培训方式

（一）集中授课

邀请教育专家、法律人士、消防官兵、医护人员等专业人士来校进行集中授课，通过专题讲座的形式，系统地讲解校园安全相关的法律法规、理论知识和管理经验，使师生对校园安全有全面深入的了解。集中授课可安排在学校的会议室、礼堂等场所进行，根据不同的培训对象和内容分批次组织参加。

（二）小组讨论

将教职工和学生分成若干小组，围绕校园安全热点问题或典型案例进行讨论分析。在小组讨论过程中，鼓励师生积极发言，分享自己的观点和经验，共同探讨解决方案，培