学前儿童语言发展的阶段.pptVIP

学前儿童语言发展的阶段01即时、完全模仿延迟模仿创造性模仿在主动模仿中学习02在认知活动中学习语言在交往活动中完善语言表达在游戏活动中加强交往语言实践在语言建构和运用中学习学前儿童语言学习的途径0~1岁：准备期，前言语阶段011~2岁：言语发生阶段022~3~6岁：基本掌握口语阶段阶段的划分不是绝对的，既又普遍性也有差异性。03发展阶段0—1岁儿童语言的发展和教育0—3个月语言发展的特点听觉较敏锐，对语音敏感，具有一定的辨音水平与成人面对面进行“交谈”时，婴儿会产生交际倾向能发出一些简单的音节，多为单音节语言教育活动用各种语音和声音来刺激婴儿多抚摸、拥抱婴儿，并和婴儿进行面对面的语言交流睡前倾听摇篮曲等乐曲，训练婴儿的有意倾听能力开展早期阅读，初步激发婴儿阅读的兴趣开展一些听音和发音的游戏0—1岁儿童语言的发展和教育4—8个月语言发展的特点经常发出连续的音节与成人交往中出现学习交际“规则”的雏形能辨别一些语调、语气和音色的变化懂得简单的词、手势和命令，理解具有情境性出现“小儿语”，会用语音来吸引别人的注意语言教育活动继续坚持用语言刺激孩子，模仿学习发音用强化、鼓励等方法诱导婴儿发音用动作、实物配合法，建立语音和实体之间的联系初步养成睡前倾听文学作品的习惯和婴儿进行“平行”的亲自阅读，初步培养良好的阅读习惯开展语言游戏，提高听力和发音水平单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。0—1岁儿童语言的发展和教育9—12个月语言发展的特点不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多开始真正理解成人的语言语言交际功能开始扩展开口说话，出现第一个有意义的单词语言教育活动丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯1—2岁婴儿语言的发展和教育1岁—1岁半（单词句阶段）语言发展的特点理解语言迅速发展会给常见的物体命名继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音、重叠音语言教育活动帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量多交谈，提供语言模仿的榜样自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力提高鼓励婴儿多开口，成人要耐心倾听并予以应答开展多种形式的语言游戏1—2岁婴儿语言的发展和教育1岁半—2岁（双词句阶段）语言发展的特点能理解的词汇数目和种类快速增长语言理解逐步摆脱具体情境的制约，词语理解能力不断提高喜欢提问，语言上出现“反抗行为”掌握新词的速度突飞猛进，处于“词语爆炸”阶段处于双词句为主阶段，双词句增长速度加快语言教育活动为婴儿提供良好的言语榜样和示范主动告诉婴儿一切问题，对婴儿的提问和讲述要正确对待倾听文学作品，观看动画片继续开展早期阅读指导在游戏中进行词语练习