2025年六年级下册科学教案 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2025年六年级下册科学教案

2025年六年级下册科学教案1

过程与方法：

●能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。●能够在解释过程中比较变量。

●能够在解释中获得新结论或新发现。

科学知识：

●知道什么是拓展和拓展的意义。●感受温室效应及空气有质量、水的传热、

空气动力、热胀冷缩等原理及其现象。

情感、态度与价值观：

●乐于拓展，增强本领，丰富知识。●进一步增强对科学的兴趣和研究科学

的热情。

教学准备：

尺子、报纸若干、一次性纸杯、一次性快餐盒、试管、金鱼、酒精灯、吸管、

塑料瓶、墨水、橡皮泥、透明胶带、热水、水槽等。

教学步骤：

1、从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识，掌握了一些科学

探究本领。

2、其实，像这种利用所学的知识和本领对生活中的现象进行解释，对问题

进行探究就是一种“拓展（开拓发展之意《现代汉语词典》）”，古人曾说过“举

一反三”和“闻一之十”也是同样的道理。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3、让学生运用学过的知识解释书上的现象。

瓶中的草为什么和外面的长的不一样呢？

4、学生将自己的解释填写在活动记录上。

5、先小组交流、然后全班交流。

6、总结：像这样用所学的知识对现象和问题进行的解释就是一种对所学内

容的拓展。

7、学生利用准备好的器材动手探究，并将自己的发现和解释记录下来。

（1）两人小组完成尺挑报纸的实验

（2）四人小组完成金鱼在试管中存活的实验

（3）每人单独完成气垫汽车的实验

（4）演示瓶子吹泡泡的实验

每一个实验的过程中都要要求学生进行初步地假设—仔细地观察—认真地

思考—自己的解释—讨论与交流。

8、像这样在探究活动中运用学过的知识和技能也是一种拓展。

9、你还能对生活中发现的哪些现象，利用我们学过的知识去解释呢？

2023年六年级下册科学教案2

【教学目标】

科学概念：

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发

现的自然界的许多秘密。

2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类

生活的改善。

过程与方法：

1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示

它们之间的关系。

2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。

情感、态度、价值观：

1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的

精神。

2、知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。

【教学重点】知道人类探索微小世界已取得的一些成果。

【教学难点】收集整理资料，并进行展示交流

【教学准备】课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学

生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面

上，并进行试演示，以节省准备时间。

【教学过程】

一、导入语