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班本课程《我的朋友》
中三班
一、主题由来：
孩子们进入了中班，有了当哥哥、姐姐的自豪感，同时对“我”也开始关
注了起来，我从哪里来？我的生日是哪一天？我有哪些好朋友？好朋友的生日，
我可以送什么礼物？孩子们开始渴望友谊，并学习建立友谊，这是孩子成长中
的必经过程。还有，我班新插班幼儿特别多，新生宝宝也特别渴望得到同伴的
帮助，我就让他们自愿结对，“老生”和新生搭配着坐在一起，一起聊天，一
起游戏。就如同故事中的小熊一样，孩子喜欢喃喃自语，会对着一堆玩具给他
们赋予生命力，会为他们心爱的玩具准备小被，给它们洗澡，把它当成最好的
朋友，给它们最真的爱。尽管他们并不知道朋友的含义与分量，但无意间交
往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系，为了让幼儿学得人际交往
的基本知识与技能，因此，我班确定以《我的朋友》为主题的班本课程。
二、主题预设目标：
1.能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐
相处的快乐感觉。
2.能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度。
3.学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。
三、主题活动网络图：
活
动序活动方式
领域核心经验活动资源
线号名称方法
索
1
学习歌曲，能按歌曲
好朋友，行
1音乐内容变化做相应的动表演游戏CD，幼儿用书。
个礼
作。
通过讲述自己和朋友
我喜欢和朋爱玩的游戏活动，体讲述、体
2社会合作游戏的开展。
友玩验和朋友在一起的乐验游戏
趣。
好朋友写真通过学习名画，掌握观察、创幼儿用书、海报纸、水彩
3美术
集观察细节画出同伴。作笔等。
能大方的介绍自己的介绍、交
4我的朋友多社会幼儿用书、磁带等。
我朋友。流
的
朋
友
正确感知6以内的数
几个朋友在操作、比
5数学量，并能比较6以内教具、记录单等。
一组较
数量的多少。
好朋友大考学习用适当的方法解听故事、
6语言故事、题目卡。
验决朋友间的争执。答题
了解每个人都喜欢什
请家长帮忙收集自己喜
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