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基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

四年级

学期

第一学期

课题

Unit4AskingforHelpLesson1CanIuseyourpen,please?

教科书

书名：义务教育教科书《英语（一年级起点）》四年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学目标

教学目标：

说出一些文具的英文名称及其功用，如：Ineedapentowrite.Ineedscissorstocutpaper.

能听懂有关“借物”的小对话，提取所借物品的信息。

能使用CanIuseyour…,please?Sure.Hereyouare.以及礼貌用语Excuseme.Please.Thankyou.You’rewelcome.等礼貌借物，培养互帮互助、礼貌待人的习惯。

教学内容

教学重点：

1.说出一些文具的英文名称及其功用。

2.使用CanIuseyour…,please?Sure.Hereyouare.Excuseme.Please.等表达礼貌借物。

教学难点：

文具词汇：eraser的单数表达aneraser；scissors的发音，以及单数表达apairofscissors；knife的发音，字母k不发音。

借物表达：use，sure，excuse，的发音。

教学过程

一导入

1.教师借助情境阐释单元主题Askforhelp。

2.教师出示单元主题图，学生明确时间、地点、人物及活动，进入课上使用文具的情境。

二呈现

1.教师提出问题，引出“stationery（文具）”的概念：WhatcanyouseeonBill’sdesk?WhatcanyouseeonJoy’sdesk?

WhatcanyouseeonBill’sdesk?

WhatcanyouseeonJoysdesk?

Thesearecalledstationery.教师教授stationery，学生跟读。

2.教师播放文具歌谣视频，学生跟读模仿。

跟读词汇：paper,notebook,eraser,scissors,knife,pen,gluestick,crayon

3.教师分别播放文具视频，逐一讲解重点词汇并带读。

Thisisaneraser.Whenyouwritesomethingwrongwithyourpencil.Youcanusetheerasertoeraseit.Thisisaruler.ArulercanhelpusknowhowlongthethingisTheseareglueandagluestick.Wecanusethemtogluethingstogether.

Theseareapairofscissorsandaknife.Wecanusethemtocutthings.

Thesearecrayonsandmarkers.Theycanhelpusmakethingscolorful.

4.教师借助文具实物，帮助学生检查所学。

问题：

IfIwanttocutthepaper,whatcanIuse?Yes,Icanuseapairofscissors.

WhatifIwanttocutthepaperinthisway?Right,Icanuseaknife.

Pleasebecarefulwhenyouusethescissorsandtheknife.Don’thurtyourself.

IfIwanttogluethingstogether,whatcanIuse?Terrific!Icanuseabottleofglueoragluestick.

IfIwanttoknowhowlongthegluestickis,whatcanIuse?Icanusearuler.

IfIwritesomethingwrongwithmypencil,whatcanIusetoeraseit?Right.Icanuseaneraser.

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