2025年初中生物几例实验设计的改进与创新 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

初中生物几例实验设计的改进

与创新

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

初中生物几例实验设计的改进与创新

保基中学：杨勇

生物学是一门以实验为基础的科学，而实验教学是

摘要：

初中生物学科教学的组成部分，是培养学-生实践、创

新能力及提高生物科学素养的重要途径。对激发学生学

习兴趣，发展学生生物科学素养、形成学生科学探究能

力非常重要。教师在生物实验教学中加强改进与创新，

充分挖掘和利用好现有各种有效资源，使实验设计更加

合理，步骤更加严谨，具有更好可操作性，可以弥补一

些课本实验设计的不足，便于学生更加直观的理解课本

知识，大大缩短了课堂演示和学生实验的时间，使学生

在有限的时间内得到了最大的收获，也更能有效地激发

学生的学习兴趣，提高学生科学探究和实验水平，发展

学生的创新能力和实践能力

。

关键词：初中生物实验设计改进与创新

生物学是一门以实验为基础的科学，科学探究贯穿了整个生物教学的全过程，它不仅仅

是众多的事实和理论的积累、再现，它也是一个学生不断探究和成长的过程，而实验教学是

初中生物学科教学的组成部分，是培养学-生实践、创新能力及提高生物科学素养的重要途径。

对激发学生学习兴趣，发展学生生物科学素养、形成学生科学探究能力非常重要。然而，现

行教材中的很多实验由于实验材料选择不当、实验方法不够合理、使得一些实验取材不方便，

操作复杂，缺少应有科学严谨性，同时效果不明显，不易观察，从而使实验教学难以取得预

期的教学效果。因此，教师在生物实验教学中加强改进与创新，充分挖掘和利用好现有各种

有效资源，开展好每一个实验的教学工作，可以弥补一些课本实验设计的不足，能有效地激

发学生的学习兴趣，促进学生形成创新意识、发展创新能力和实践能力。下面仅介绍新人教

版初中生物教科书中几例实验的改进与创新。

一、实验创新：

新人教版八年级生物《选择健康的生活方式》，教材中设计了一个探究活动“酒精或烟草

浸出液对水蚤心率的影响”，在本次探究活动中，虽然能够说明酒精或烟草浸出液对心血管方

面有一定危害，但还更加直观的展现吸烟对人体肺部的具体影响，而教材中关吸烟危害人体

健康的内容只是提供了一些文字说明，如“香烟燃烧产生的烟雾中含有多种有害的化学物质”

等文字信息，学生阅读后对吸烟的危害并没有很深刻的印象，为了能让学生对吸烟的危害感

受更直观、更深刻，在实际教学中我自创了如下实验：

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

单，取唾液的时间和操作时间也大为缩短，基本上在课堂上就能得出完整的结论。2、1

号管和2号管用新鲜的馒头，3号管则用稍干一些，变硬了馒头块，这样1号管和2号管中

的馒头屑会更细而3号管中的则不会散开，实验现象明显，有利于整个实验的对照和分析，

提高了实验的准确性。

实验三：新人教版生物七年级下册《发生在肺内的气体交换》中的演示实验“模拟膈肌

运动”教材上是用大的玻璃罩代表胸廓，用气球代表肺，在玻璃罩下蒙上一层橡皮膜代表膈，

玻璃管模拟气管和支气管。演示时用手拉或者推橡皮膜，模拟膈肌的收缩与舒张，说明胸廓

大小的变化及吸气和呼气动作。

（一）、存在的不足：用大的玻璃罩代表胸廓使用起来很不方便，较笨重，演示时橡皮膜

易滑脱，且大玻璃罩、“Y”型管学校不一定有。

（二）、实验的改进：用学生身过易得的生活材料来制作“膈肌模拟器”，变演示实验为

学生实验更直观、效果更好。1、用废弃的泡泡糖瓶来代表胸廓（瓶口有螺旋口便于捆扎，演

示时气球不易滑脱），在瓶底中部穿一个圆孔；2、用稍大的饮料吸管