2025年六年级【美术(人美版)】风筝-3任务单 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教育部资源学习任务单

课程基本信息

第一学

课例编号学科美术年级六学期

期

课题《风筝》

教科书书名：义务教育教科书美术

出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月第1版

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

知识与技能：了解风筝历史以及造型、花纹、色彩的特点，能够创作表现设计风筝有

意义的图案。尝试绑线并放飞风筝，感受风筝的魅力。

过程与方法：课前调查、连线游戏、思考反馈等多种方法，主动参与，分析风筝在造

型、色彩、图案上的特点，感受民间艺术设计的形成过程。

情感、态度和价值观：在感受传统风筝带来的美感的同时，提升对传统文化的热爱，

涵养其人文情怀。

课前学习任务

1.沙燕风筝的造型有什么特点？

2.它会选择什么样的图案作为花纹呢？想一想它为什么用这些花纹？

3.结合之前学习的知识想一想，沙燕风筝上的色彩会使用哪些颜色呢？

课上学习任务

一、通过课堂学习你能回答下面的问题吗？

1．文化理解——你应该了解的风筝小知识。

（1）风筝是从朝代就发明了。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（2）风筝最开始是作为和来使用的，后来在（朝

代）放风筝成为一种时尚。

（3）风筝的主要产地在、、、。

（4）北京风筝的三大家、、。

2．图像识读——沙燕风筝上的花纹和色彩。

（1）沙燕风筝的外形像个字。而且还赋予了人的情感，像健壮的、

“大胖小子”的、亭亭玉立的、恩爱夫妻的等等。

（2）风筝上的花纹采用的都是吉祥图案，它有、、、

的要求。

（3）色彩大多采用和，而且着色时要注意、。

3.创意实践——将传统继承与发扬。

（1）我想到利用中的来设计沙燕风筝主题。

（2）我会利用、、、