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课内外融合视角下小学英语课堂绘本教学策略探析

摘要：随着全球化进程的推进，英语作为一门重要的国际交流语言，在小学阶段的英语教育中扮演着重要的角色。然而，传统的课堂教学模式往往缺乏足够的趣味性和实际应用，难以激发学生的学习兴趣和积极性。因此，如何在小学英语课堂中引入适合学生年龄特点的教学资源和策略，成为教育界关注的焦点之一。文章从绘本教学的特点入手，阐述了小学英语课堂绘本教学的重要性及意义，并提出了课内外融合视角下小学英语课堂绘本教学策略，以期为小学英语绘本教学提供一些参考和借鉴。

关键词：课内外融合;小学英语;绘本教学

随着新课改的不断推进，小学英语教学方法和教学手段也在不断地发展，传统的教学模式难以满足当前的小学英语教育。因此，在实际教学中，教师应该结合小学生的心理发展特点和学习特征，对小学生进行有针对性的英语教育，而绘本教学作为一种新的英语教育手段，是教师在小学英语课堂中常用的一种教学方法。其不仅可以激发学生的英语学习兴趣，还可以提高学生的学习效率，帮助学生更好地理解及掌握英语知识。与此同时，绘本还具有一定趣味性，可以让学生在快乐中学习英语。在这种教学模式下，教师可以充分凸显学生的学习主体地位，引导学生在英语阅读过程中不断积累及巩固语言知识，并在实践中提升语言运用能力及思维能力。

一、绘本教学的特点

绘本教学作为一种独特的教学方法，在小学英语课堂中具有许多独特的特点，这些特点使其成为一种深受教师及学生欢迎的教学方法。

绘本教学的特点主要包括以下几点：首先，图文结合。绘本以图文并茂的形式呈现，通过精美的插图和生动的文字，吸引学生的注意力，让学习更具趣味性和吸引力。其次，绘本中的对话和情景可以为学生提供丰富的口语表达机会，提升学生口语交流能力。再次，绘本中常融入丰富的文化元素及价值观念，绘本教学可以让学生更好地了解和传递文化信息，培养学生的跨文化意识。最后，绘本涵盖各种主题及内容，包括自然科学、社会生活、情感体验等，可以满足学生多样化的学习需求，拓宽学生知识视野。

二、小学英语课堂绘本教学的意义

加强小学英语课堂绘本教学，无疑是现代教育领域中一项极具意义的教育实践。在当今全球化的社会背景下，英语作为国际交流的重要工具，已经成为学生必备的核心能力之一。然而，单一的语法和词汇训练难以激发学生的兴趣，也限制了他们全面的语言发展。在这一背景下，绘本作为一种融合图像与文字、情感与认知的学习工具，为小学英语教育带来了新的可能性。

（一）激发学生的学习兴趣，创造积极的学习氛围

绘本丰富多彩的插图和引人入胜的故事情节，自然地吸引了学生的目光。通过与绘本中生动的角色互动，学生不仅更容易投入学习中，还能够在情感共鸣中更好地理解语言的内涵。这种亲近的学习体验将激发学生对英语学习的热情，使他们从被动的学习者逐渐转变为积极的参与者。

（二）给学生提供丰富的语言输入和输出机会

绘本中的句子结构和词汇往往简单易懂，适合小学生的语言水平。学生通过阅读绘本，不仅能够自主地探索语言规律，还能够在实际运用中巩固所学知识。通过丰富的语言输入和输出，学生将更自信地运用英语进行交流，逐步实现语言的自然习得。

（三）提升学生的综合素养

绘本教学不仅关注语言能力的培养，更注重培养学生的综合素养。绘本涵盖了丰富的文化背景和价值观，通过故事情节，学生能够了解不同国家、不同文化间的异同，培养了跨文化交际的能力。绘本中的情感表达也有助于引导学生理解情绪变化，培养学生的情感智力。这些综合素养将为学生未来的学习和生活提供有力支持，使他们成为具有国际视野和人文精神的全面发展者。

总之，加强小学英语课堂绘本教学不仅是一种教学方法，更是一种教育理念的体现。它在培养学生语言能力的同时，注重情感、认知和社会的全面发展。通过绘本，学生将从学习英语的枯燥任务中解放出来，找到与语言亲近的途径，为未来的成长奠定坚实的基础。

三、课内外融合视角下小学英语课堂绘本教学策略

（一）利用多媒体设备，创设生动教学情境

随着社会经济的不断发展，人们对教育事业越来越重视，尤其是在新时代的教育背景下，国家非常注重对教育事业的投入。当下，多媒体教学设备已经广泛应用在教育实践中，为教师和学生带来了极大的便利，为教学效果的提升奠定了基础。在小学英语课堂绘本教学中，教师可以积极运用多媒体设备，创设生动教学情境，发挥课内外融合的应用优势，以期在帮助学生更好地理解和掌握知识的同时，激发学生的英语学习兴趣。

要想创设生动教学情境，具体可以从以下几点展开：首先，教师要使用精心挑选的英语学习视频和动画片段，呈现绘本故事情节或相关主题，并引导学生观看和讨论。这可以帮助学生更直观地理解故事内容，增强绘本的视觉效果及吸引力。其次，在绘本教学过程中，教师可以通过多媒体设备播放相应的配乐、声效或录音，以增强学生对故事情节和角色的理解和体验。例如