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班主任工作方案

四班同学在谢老师的带着下，懂礼貌，讲文明、守纪律。有良好的生活和卫生习惯。从成果来看，四班同学在初一时除了历史成果突出，其他各科成果都处于劣势。班级两极分划较为严峻。从英语上能够看出班级优秀的同学四班最多，但是后进生太多，又很难提高，所以四班在成果上要想有所突破会很难。而且这次期末成果优生成果在级部排名跟以往相比有所下降。由于学习根底、家庭状况以及个人因素等各种缘由，很多后进生在平常学习中，课堂听课效率低下，不按时交作业、作业质量数量不过关，有些同学沉迷手机玩耍，极大地影响了他们的学习主动性。针对四班的实际状况，这学期我的主要工作主要围绕以下几方面开放：

1、提高同学的内驱力。

四班成果好的同学平常表现比较散漫，缺乏竞争意识和表现力。对于优生要培育他们的竞争意识和课堂表现力，在班级中营造你争我赶的学习风气。后进生大局部对自己没有目标，学习上得过且过，所以要激发他们的上进心和自律意识。学习这件事不是缺乏实践而是缺乏自律和毅力。在日常生活中也要依据同学的日常作业、课堂表现，经常利用班会和课前时间，对同学进展思想洗礼，提高同学的学习内驱力。

2、养成良好的学习习惯并鼓舞同学坚持下去。

培育同学课堂认真听讲、主动发言的习惯、标准答题、认真书写的习惯。学会制定每日每周学习预备的习惯，保持班级卫生、宠爱劳动的习惯，站队有序，佩戴胸卡的习惯等等。世间最简洁的事是坚持，最难的事也是坚持。说它简洁，是由于只要情愿做，人人能做到;说它难，是由于真正能做到的，终究只是少数人。所以说，成功就在于你坚持了别人不能坚持的。

3.培育良好的班风

学习重要，集体也很重要。班集体不是班主任一个人的事情，要培育同学的仆人翁意识，增加班级分散力。利用班会等课余时间，对同学进展行为习惯的养成教育。充分利用板报，墙报等提升教室品尝，通过名言格言等激发同学动力。班主任也要依据学校的活动或者同学表现准时给与评价。在班级中形成主动正面的的言论导向。

4、做好个别同学的教育工作

对于个别同学的教育，保持正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长觉察后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。教育个别同学首先要找出个别生特殊在什么地方，有的同学学习成果不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧。总之，对个别同学要区分对待，对症下药，因材施教。定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。

5、学校教育与家庭教育相结合

平常把同学在校的各方面的表现反响给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长关怀鼓舞或关怀同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合同学的表现，开好家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。