课题开题报告：立德树人背景下课程思政与专业教育协同效应研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《立德树人背景下课程思政与专业教育协同效应研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：立德树人背景下课程思政与专业教育协同效应研究

课题来源：教育部哲学社会科学研究项目

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[主要成员姓名1]，[主要成员姓名2]，[主要成员姓名3]

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着新时代教育事业的不断推进，立德树人成为我国教育的根本任务。课程思政与专业教育协同效应研究是贯彻落实立德树人根本任务的重要途径。课程思政旨在将思想政治教育有机融入专业课程，实现知识传授与价值引领相统一，培养学生的综合素质和创新能力。专业教育则是培养学生专业技能和职业素养的关键环节。两者协同效应的研究对于提高教育质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外教育界对于课程思政与专业教育的协同效应研究起步较早，注重将思想政治教育融入专业课程，培养学生的批判性思维和社会责任感。例如，美国、英国等国家的大学普遍将思政教育融入专业课程，通过案例教学、项目研究等方式，引导学生关注社会问题，培养其社会责任感和公民意识。

国内研究现状：国内对于课程思政与专业教育协同效应的研究尚处于起步阶段，但已取得了一定的成果。近年来，教育部、各高校和相关研究机构加大了对课程思政与专业教育协同效应研究的投入，探索出了多种有效的协同模式和方法。例如，一些高校通过建立课程思政教学团队、开展思政课程与专业课程交叉融合的实践等方式，提高了课程思政与专业教育的协同效应。

发展趋势：随着教育改革的不断深化，课程思政与专业教育协同效应研究将越来越受到重视。未来研究将更加注重以下几个方面的发展趋势：一是加强课程思政与专业教育的深度融合，实现知识传授与价值引领的有机统一；二是创新协同模式和方法，提高协同效应的针对性和实效性；三是加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力和思政教育素养；四是加强国际合作与交流，借鉴国外先进经验，推动我国课程思政与专业教育协同效应研究的国际化发展。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在深入研究立德树人背景下课程思政与专业教育协同效应的内在机制和实现路径，为提高教育质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供理论指导和实践参考。

研究内容：本课题将围绕以下几个方面展开研究：一是课程思政与专业教育协同效应的理论基础；二是课程思政与专业教育协同效应的实现路径；三是课程思政与专业教育协同效应的评价体系；四是课程思政与专业教育协同效应的实证研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法和实证研究法等多种研究方法，对课程思政与专业教育协同效应进行深入研究。

研究路径：本课题将按照以下路径进行深入研究：一是通过文献研究，梳理课程思政与专业教育协同效应的理论基础和研究成果；二是通过问卷调查和访谈，了解高校教师和学生对课程思政与专业教育协同效应的认知和实践情况；三是通过案例分析，总结成功的课程思政与专业教育协同模式和方法；四是通过实证研究，验证课程思政与专业教育协同效应的理论假设和实践效果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期取得以下成果：一是形成一套系统的课程思政与专业教育协同效应的理论体系；二是提出一套有效的课程思政与专业教育协同模式和方法；三是构建一套科学的课程思政与专业教育协同效应评价体系；四是发表一系列高质量的学术论文和研究报告。

成果形式：本课题的成果将以学术论文、研究报告、教学案例、教材等形式呈现，为高校教师和学生提供理论指导和实践参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的研究进度将按照以下计划进行：一是2023年3月至2023年6月，进行文献研究和调研工作；二是2023年7月至2024年6月，进行实证研究和案例分析工作；三是2024年7月至2025年12月，进行成果整理和论文撰写工作。

人员分工：本课题将按照以下人员进行分工：[课题负责人姓名]负责课题的整体设计和协调工作；[主要成员姓名1]负责文献研究和调研工作；[主要成员姓名2]负责实证研究和案例分析工作；[主要成员姓名3]负责成果整理和论文撰写工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本课题的经费预算将按照以下项目进行：一是调研经费，用于问卷调查和访谈工作；二是资料购置经费，用于购买相关书籍和资料；三是会议经费，用于参加相关学术会议和研讨会；四是差旅经费，用于课题组成员的差旅支出。

设备需求：本课题将需要以下设备：一是计算机，用于数据处理和论文撰