7.3.1乙醇的氧化反应 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.3.1乙醇的氧化反应说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解乙醇的氧化反应，包括乙醇催化氧化生成乙醛，以及乙醛氧化生成乙酸的反应过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一年级学生已学的有机化学知识紧密相关，包括烃类化合物的结构和性质，以及氧化还原反应的基本概念。通过本节课的学习，学生能够加深对有机化合物性质的理解，并掌握乙醇氧化反应的相关知识。

核心素养目标

培养学生对有机化学的兴趣和探究精神，提高学生的科学思维和实验操作能力。通过乙醇氧化反应的学习，引导学生运用化学原理解释实际现象，发展学生的化学符号表达能力和化学信息获取能力，增强学生解决实际问题的能力。同时，培养学生的社会责任感，认识到化学在环境保护和可持续发展中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-乙醇催化氧化生成乙醛的反应机理：重点讲解乙醇在催化剂存在下，氢原子被氧原子取代的过程，以及乙醛生成的化学方程式。

-乙醛氧化生成乙酸的反应条件：强调反应需要在适当的氧化剂和酸性条件下进行，并掌握乙酸生成的化学方程式。

2.教学难点：

-乙醇催化氧化反应的机理理解：学生可能难以理解乙醇分子中氢原子如何被氧原子取代，需要通过实验现象和分子结构图来帮助学生直观理解。

-反应条件的控制：学生需要掌握控制反应条件（如温度、催化剂种类、氧化剂浓度等）对反应产物的影响，以及如何优化实验条件以获得预期产物。

-实验操作的精确性：学生在进行乙醇氧化实验时，需要精确控制实验步骤，如准确添加试剂、控制反应时间等，以获得可靠的实验数据。

-化学方程式的书写与平衡：学生需要熟练书写乙醇氧化反应的化学方程式，并确保方程式的平衡，这对于理解反应的本质至关重要。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过讲解乙醇氧化反应的基本原理，引导学生积极参与讨论，加深对反应机理的理解。

2.设计实验演示和小组实验活动，让学生通过实际操作观察乙醇氧化反应的现象，培养实验操作技能和科学探究能力。

3.利用多媒体教学，展示乙醇分子结构图、反应机理动画等，帮助学生直观理解抽象的化学概念。

4.鼓励学生进行角色扮演，模拟科学家进行实验和讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的乙醇制品（如酒精饮料、消毒液等），引导学生思考乙醇的用途和性质。

-回顾旧知：简要回顾烃类化合物的结构和性质，以及氧化还原反应的基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解乙醇催化氧化生成乙醛的反应机理，包括反应条件、反应方程式和催化剂的作用。

-举例说明：通过实际案例，如工业上乙醇制乙醛的过程，帮助学生理解乙醇氧化反应的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，提出问题并引导学生思考乙醇氧化反应的原理和影响因素。

3.实验演示（约20分钟）

-展示乙醇催化氧化实验过程，包括实验装置、试剂、操作步骤等。

-学生观察实验现象，如颜色变化、气味变化等，分析实验结果，理解反应原理。

4.小组实验（约30分钟）

-将学生分成小组，进行乙醇催化氧化实验，观察并记录实验数据。

-小组讨论实验结果，分析实验过程中可能出现的问题，总结实验经验。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后习题，巩固所学知识，提高解题能力。

-教师指导：针对学生在做题过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调乙醇氧化反应的重要性和应用。

-鼓励学生在生活中关注化学现象，提高化学素养。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括完成课本习题、查阅相关资料等。

-提醒学生注意安全，合理规划时间，按时完成作业。

教学过程中，教师需关注以下几点：

-注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。

-鼓励学生提问，培养学生的质疑精神和创新能力。

-结合实际生活，让学生体会到化学知识的实用价值。

-重视实验教学，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。

-关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。

知识点梳理

1.乙醇的结构与性质

-乙醇的分子式：C2H5OH

-乙醇的结构特点：含有一个羟基（-OH），具有醇类化合物的通性

-乙醇的物理性质：无色液体，具有特殊的香味，易挥发，易溶于水

-乙醇的化学性质：可发生氧化反应、取代反应、酯化反应等

2.乙醇的催化氧化反应

-反应机理：乙醇在催化剂存在下，氢原子被氧原子取代，生成乙醛

-反应条件：需要加热、催化剂（如Cu、Ag等）