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52025年教师资格考试学习动机分析试题

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.关于学习动机，以下哪种说法是正确的？

A.学习动机是指学生学习的内在驱动力，包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

B.学习动机是指学生的学习目的，是学生为了达到某种目标而学习的内在驱动力。

C.学习动机是指教师对学生学习行为的期待和评价，是激发学生学习的外在因素。

D.学习动机是指学生的学习过程，是学生从学习开始到学习结束的全过程。

2.以下哪种学习动机理论认为，学生学习的动机主要来源于自我提高的内驱力？

A.霍尔动机理论

B.阿特金森动机理论

C.成就动机理论

D.德西-瑞恩自我决定理论

3.教师在教学中如何激发学生的学习动机？

A.强调学习的重要性，让学生认识到学习对自己发展的意义。

B.通过惩罚手段来约束学生的行为，提高学生的学习成绩。

C.忽视学生的学习兴趣，只关注学生的学习成绩。

D.不给予学生足够的自由，限制学生的思考和探索。

4.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习动机？

A.注重知识的传授，忽视学生的兴趣和需求。

B.采用单一的教学方法，让学生被动接受知识。

C.鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

D.过分强调竞争，忽视学生的合作与互助。

5.关于学习动机的培养，以下哪种说法是正确的？

A.学习动机的培养是教师的责任，与学生的主观能动性无关。

B.学习动机的培养主要依赖于外部奖励和惩罚。

C.学习动机的培养需要关注学生的个体差异，因材施教。

D.学习动机的培养可以通过改变学生的性格特点来实现。

6.以下哪种教学方法有助于激发学生的学习动机？

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.训练式教学

7.关于学习动机，以下哪种说法是正确的？

A.学习动机与学习成绩成正比关系。

B.学习动机与学习成绩成反比关系。

C.学习动机与学习成绩无直接关系。

D.学习动机与学习成绩的关系因人而异。

8.以下哪种学习动机理论认为，学习动机主要来源于学生的内在需求？

A.成就动机理论

B.自我决定理论

C.期望价值理论

D.动机动机理论

9.教师在教学中如何运用期望价值理论来激发学生的学习动机？

A.让学生明确学习目标，提高学生的期望值。

B.通过惩罚手段来约束学生的行为，提高学生的学习成绩。

C.忽视学生的学习兴趣，只关注学生的学习成绩。

D.不给予学生足够的自由，限制学生的思考和探索。

10.以下哪种学习动机理论认为，学习动机主要来源于学生的内在动机？

A.成就动机理论

B.自我决定理论

C.期望价值理论

D.动机动机理论

...（此处省略剩余20题）

29.以下哪种学习动机理论认为，学习动机主要来源于学生的内在需求？

A.成就动机理论

B.自我决定理论

C.期望价值理论

D.动机动机理论

答案：

1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.B9.A10.B...（此处省略剩余20题）29.B

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

小明是一位活泼好动的小学生，他在课堂上总是喜欢插嘴，有时还会与同学发生争执。尽管如此，小明在数学方面有着浓厚的兴趣，经常主动完成数学作业，并在课后与同学讨论数学问题。

问题：

1.分析小明在课堂上的行为表现，并探讨教师应如何处理这类行为。（7分）

2.针对小明在数学方面的兴趣，教师可以采取哪些教学策略来进一步激发他的学习动机？（7分）

材料二：

在语文课上，教师布置了一篇作文题目：“我的家乡”。大部分学生都能顺利完成作文，但小华却迟迟无法下笔。经过询问，教师了解到小华对家乡缺乏了解，且写作能力较弱。

问题：

1.分析小华在写作过程中的困难，并探讨教师应如何帮助学生克服这些困难。（7分）

2.针对小华的写作能力，教师可以采取哪些教学策略来提高他的写作水平？（7分）

材料三：

在一次科学实验课上，教师让学生分组进行实验，目的是让学生通过实验过程来理解科学原理。然而，在实验过程中，部分学生由于操作不当，导致实验结果与预期不符。

问题：

1.分析实验过程中出现的问题，并探讨教师应如何引导学生正确进行实验操作。（7分）

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