一年级数学下册第3单元分类与整理导学案新人教版.docVIP

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3.1《分类与整理》

一、学习目标：

1．从解决问题的角度动身，让学生初步理解分类的含义，驾驭简洁的分类计数的方法；使学生能够依据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一样性。

2．使学生经验简洁的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。

3.体会到生活中到处有数学，并养成有条理的生活习惯。

二、重点难点

1.依据给定的标准进行分类，并经验简洁的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现分类的结果。

2.体验分类结果在单一标准下的一样性。

三、学习过程：

（一）自主探究

1、出示情境图

有这么多气球，可以怎样分？

（二）合作沟通

1、按气球的形态不同，进行分类。

2、哪种形态气球数量最多，哪种形态气球数量最少？

3、按气球颜色的不同，进行分类。

（三）尝试应用

我的反思：

参考答案：

自主探究:

可以依据形态和颜色进行分类。

√合作沟通：

√

1、

2、圆形最多，葫芦形最少。

3、

尝试应用：