Unit5 Humans and nature Lesson 1 A sea story 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册.docx

Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第二册Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory。本课主要围绕海洋故事展开，通过阅读一篇关于海洋生态破坏的文章，引导学生了解海洋环境现状，培养环保意识。具体内容包括：1.学习关于海洋的词汇和短语；2.理解文章大意，掌握文章结构；3.分析作者观点，培养批判性思维；4.练习阅读策略，提高阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读海洋故事，学生将提升语言能力，学会运用英语描述自然现象和表达个人观点；增强文化意识，认识到海洋生态保护的重要性；发展思维品质，学会分析文章结构，理解作者意图；同时，通过自主学习与合作探究，提高学习能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解文章主旨和细节，特别是关于海洋生态破坏的具体事例和影响；

②掌握描述海洋环境的词汇和短语，如“coralreefs”，“endangeredspecies”，“pollution”等；

③运用英语表达对海洋生态保护的观点和态度，能够进行简单的讨论和交流。

2.教学难点，

①分析文章结构，理解作者的论证方法和逻辑关系；

②在理解文章内容的基础上，培养学生的批判性思维，对海洋生态问题进行深入思考；

③在阅读过程中，提高学生的词汇理解和运用能力，特别是在语境中区分同义词和近义词；

④鼓励学生在小组讨论中积极参与，培养学生的合作能力和口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括高中英语北师大版（2019）必修第二册Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如海洋生物图片、海洋污染场景图，以及相关的图表和视频资料，以帮助学生更好地理解海洋生态问题。

3.教学辅助工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于海洋生态保护的纪录片片段，引发学生对海洋环境问题的关注和思考。

-回顾旧知：提问学生关于海洋的基本知识，如海洋生物、海洋资源等，帮助学生复习相关词汇和背景知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解文章的主旨和结构，引导学生分析作者的观点和论证方法。

-举例说明：通过具体例子，如珊瑚礁的破坏、海洋污染对生物的影响等，帮助学生理解文章中的关键信息。

-互动探究：分组讨论，让学生就文章中的问题进行讨论，如“为什么海洋生态保护如此重要？”、“我们可以做些什么来保护海洋？”等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组完成以下任务：

1.撰写一篇关于海洋生态保护的短文，要求运用所学词汇和句型。

2.设计一个海报，展示海洋保护的重要性和方法。

-教师指导：教师巡视各组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调海洋生态保护的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环保问题。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材中关于海洋生态保护的其他文章，了解不同观点和解决方案。

-观看一部关于海洋生态保护的纪录片，撰写观后感，分享给同学。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-组织学生参加一次社区环保活动，如海滩清洁、植树造林等，让学生亲身体验环保行动。

-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，分享海洋生态保护的知识和经验。

7.教学反思

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，调整教学策略，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海洋生态保护的国际组织和活动介绍，如世界自然基金会（WWF）、国际海洋保护组织（IUCN）等。

-海洋污染的类型和来源，包括塑料污染、石油泄漏、化学物质排放等。

-海洋生物多样性面临的威胁，如过度捕捞、栖息地破坏、气候变化等。

-海洋保护的成功案例，如珊瑚礁恢复项目、海洋保护区建立等。

-海洋保护的相关法律法规，如《联合国海洋法公约》、《海洋环境保护法》等。

2.拓展建议：

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