（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：（2024年秋季版）黑龙江省七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期第X周

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确认识青春期的生理和心理变化，树立积极健康的青春观。

2.培养学生树立法治意识，了解法律对个人成长的重要性，学会依法维护自身权益。

3.培养学生树立正确的价值观，学会尊重他人，关爱社会，形成良好的道德品质。

4.培养学生具备批判性思维，能够独立思考，勇于表达自己的观点，提高沟通能力。

学情分析

在七年级阶段，学生正处于青春期，身心发展迅速，面临着生理和心理的双重变化。从知识层面来看，学生对青春期的认识普遍存在模糊和误解，对法律意识和道德观念的理解也处于初步形成阶段。在能力方面，学生的自我认知能力、批判性思维能力和沟通能力正在逐步发展，但尚未成熟。

学生的素质表现各异，部分学生能够积极面对青春期的挑战，具备一定的自我管理能力和适应能力；而部分学生可能因为缺乏相关知识，容易产生焦虑、自卑等负面情绪。在行为习惯上，学生普遍具有好奇心理，对新鲜事物充满探索欲望，但也存在一定的冲动性和逆反心理。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：

1.学生需要通过课程学习，正确认识青春期的生理和心理变化，树立积极的青春观，从而更好地应对青春期的挑战。

2.学生需要通过学习法律和道德知识，增强法治意识，学会依法行事，这对于他们未来的成长和社会交往至关重要。

3.学生需要培养良好的道德品质和行为习惯，这对于形成健康的人格和积极的人际关系具有基础性作用。

4.教师在教学过程中应注重培养学生的批判性思维和沟通能力，帮助他们学会独立思考、表达观点，这对于他们未来的学习和生活具有重要意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于资源共享和在线学习。

3.信息化资源：青春期心理变化相关视频、图片、案例等教学素材。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问、小组竞赛等互动式教学方法。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于青春期的视频片段，引发学生思考：视频中哪些是青春期常见的生理和心理变化？

2.提问：你们在青春期遇到过哪些类似的困扰或困惑？

3.学生分享自己的经历，教师引导学生认识到青春期是人生发展的一个重要阶段，了解和应对青春期的变化对于健康成长至关重要。

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.教师讲解青春期生理和心理变化的特点，引导学生了解青春期的正常现象。

2.结合教材内容，讲解青春期心理发展的特点，如独立意识增强、情绪波动大等。

3.分析青春期面临的主要问题，如自我认知、人际关系、学业压力等。

4.针对青春期心理问题，介绍应对策略，如调整心态、寻求帮助等。

5.讲解法律意识的重要性，介绍我国相关法律法规对青少年的保护。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组讨论：如何正确对待青春期的生理和心理变化？

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.进行课堂练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问：青春期有哪些常见的心理问题？

2.学生回答，教师点评并补充。

3.提问：如何应对青春期的心理问题？

4.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：你们认为青春期最重要的是什么？

2.学生分享自己的看法，教师引导学生认识到青春期的成长与自我完善。

3.教师总结：青春期是我们成长的重要阶段，要学会正确面对自己的生理和心理变化，培养积极的人生态度和健康的心理素质。

（六）核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师引导学生关注社会热点，如青少年犯罪、网络安全等，思考如何运用所学知识解决问题。

2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。

3.强调学生在生活中要树立法治意识，遵守法律法规，做到知法、懂法、守法。

教学双边互动，教师引导学生积极参与课堂活动，培养学生的批判性思维、沟通能力和合作能力。整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：通过本节课的学习，学生能够掌握青春期生理和心理