5次说课稿-五年级下册综合实践活动通用版[001].docx

5次说课稿-五年级下册综合实践活动通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级下册综合实践活动

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2022年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过实践活动，引导学生主动探究，形成解决问题的思路和方法。

2.提升学生的团队合作能力，让学生在小组活动中学会沟通、协作，共同完成任务。

3.增强学生的社会责任感，让学生在实践活动中关注社会热点问题，培养服务社会的意识。

4.培养学生的审美素养，通过实践活动，让学生感受艺术魅力，提高审美鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备了一定的科学知识和基本的生活经验，对自然环境、社会现象有一定的认识。他们在数学、语文等学科中已经学习了一些基本的观察、分析、归纳等思维方法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取知识。学习风格方面，部分学生可能偏于理性分析，而另一部分学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在综合实践活动中，部分学生可能对陌生问题感到困惑，难以找到合适的解决方法。此外，小组合作中，学生可能存在沟通不畅、责任分工不明确等问题。部分学生可能对实践活动中的艺术创作感到困难，缺乏审美素养。针对这些困难，教师应引导学生学会合作、沟通，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级下册综合实践活动教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，提高学生的兴趣。

3.实验器材：根据实践活动内容，准备必要的实验器材，如显微镜、植物种子等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以适应小组合作和实验操作的需求。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然环境保护的短视频，引导学生思考人与自然的关系。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为如何保护我们共同的家园？”

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生了解环境保护的重要性，掌握一些基本的环保措施。

2.教学重点：讲解环境保护的概念、意义以及一些实用的环保方法。

3.教学内容：

a.环境保护的概念：介绍环境保护的定义，使学生明确环境保护的意义。

b.环境保护的意义：从人类生存、社会发展、生态平衡等方面阐述环境保护的重要性。

c.环保措施：讲解节约用水、节约用电、垃圾分类、绿色出行等环保方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：针对本节课所学内容，设计一些相关的练习题，如填空、选择题、判断题等。

2.练习形式：学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检查学生对本节课内容的掌握程度，激发学生的思考。

2.提问内容：针对本节课的重点内容，提出一些具有启发性的问题，如：

a.环境保护有哪些意义？

b.我们应该如何保护环境？

c.你在生活中有哪些环保行为？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分组讨论，让学生在小组内分享自己的环保经验。

2.学生代表发言，分享小组讨论成果。

3.教师点评，总结本节课的重点内容。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的环保意识，使他们在日常生活中养成良好的环保习惯。

2.培养学生的团队协作能力，让学生在小组讨论中学会倾听、沟通、合作。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在环保方面提出自己的见解和建议。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行简要回顾，强调环境保护的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，总结本节课的收获。

3.教师总结本节课的教学效果，对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环境保护手册》：介绍环境保护的基本知识、法律法规以及环保技术等。

-《绿色生活指南》：提供日常生活中实用的环保小窍门，如节能节水、垃圾分类、绿色出行等。

-《生态平衡的奥秘》：探讨生态系统的组成、功能以及人类活动对生态平衡的影响。

2.鼓励学生进行课后自主