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必威体育精装版幼儿数学教案大班说课教案幼儿园

大班数学说课稿的分解组成(汇总8篇)

教案应该具备明确的教学目标、详细的教学步骤和有效的教

学方法，能够引导学生系统地学习知识。教学经验丰富的教

师们编写的四年级教案，可以帮助大家更好地开展教学工作。

幼儿数学教案大班说课教案篇一

1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，说出6

的5种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减

规律、互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力，并通过游戏培养幼

儿对数学活动的兴趣。

说活动重难点本着对《刚要》的理解和幼儿学习基础情况的

分析，在充分理解活动内容的基础上，根据教学目标，我把

活动重点定为：理解和掌握6的分解组成。

难点是：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合

规律。

说活动准备为了更好地进行活动，我做了如下准备：

1、数学卡片1--6，每人一份。

2、熊猫图案圆片，背景色一面是红色，另一面是绿色，每

人6个。

3、”撒圆片游戏“记录单。

说教法本节课学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者，

引导者，本节课我十分重视学生主动参与，让孩子在数学活

动中学习，在活动中思考，掌握数学知识，在活动中得到发

展。通过游戏教学使比较抽象的分合较好的融入具体实物当

中，在生活中掌握数学。

1游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是最符合幼儿身心发展

规律的活动，因此本节活动课我采用游戏的方法让幼儿在轻

松愉快的氛围中探索6的分解组成。

说学法1、多种感官参与法：幼儿好动爱玩，注意集中时间短，

数学课堂需要教师有效地调动学生动手、动口、动脑，使幼

儿多种感官参与学习活动。

2、在前面已经学习了2、3、4、5的分解，所以幼儿已具备一

定的知识基础，动手操作能力，语言表达能力，观察能力，

学习新知应比较轻松。

3、自由讨论法：在教师提出问题后，给幼儿时间和空间，进

行和伙伴自由讨论的机会，也培养了幼儿分享自己想法和成

功的乐趣。

说活动过程(一)故事导入：

师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶

都写光。

许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了

些什么呀?(告诉小动物们要准备过冬)师：小动物们收到了树

妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度

过冬天。

师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿

一同点数共六只)出示”6“的数字卡。

师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，

有几种分发。请小朋友们说一说。

(二)游戏：撒圆片，帮熊猫分家。

1、每名幼儿取6个圆片，引导幼儿玩撒圆片游戏。

教师请小朋友把6个圆片轻轻撒在桌子上，看看有几个是红色

的，几个是绿色的，把不同的发现记在记录单上。

2、幼儿操作并记录撒圆片的不同结果。

3、将幼儿分成小组，根据记录结果进行讨论，熊猫分家一共

有多少分法?以组为单位归纳总结出以数字方式表达的6的分

解组合式。

4、教师根据幼儿的回答，在黑板上记录整理。

(三)探索：观察6的分合规律为了使幼儿在轻松愉快的氛围中

结束本次活动，我采用了声音变化的方法进行结束部分，有

利于幼儿巩固所学知识，在自然状态下结束本次活动。

观察左边是12345，右边是54321，左边的数越大，右边的数

越小。

教师小结：一个数可以分成两个较小的数，一个数一个一个

的减小，另一个就会一个一个地增加，合起来总数不变。

幼儿认读：读6的分解式(6可以分成1和5、……)说活动延伸

好的教育活动不是特定的某一次活动，而是一个长期、持续

的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动的延伸不可

缺少。因此，我采用把数字卡和圆片投放进科学活动区域，

引导幼儿在日常生活中操作的方法进行活动延伸，帮助幼儿

把本次活动中学到的知识继续延伸。

幼儿数学教案大班说课教案篇二

各位老师大家好，今天我说课的内容是大班数学活动《6的分

解与组成》。

幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身

的特点和规律。新《纲要》提出：“数学教育必须要让幼儿

能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等

现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学

方法解决生活和游戏中某些简单的问题。该教育活动内容既

适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生

活，又有助于拓展幼儿的`经验和视野。

活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作

用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：

1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，说出6的

五种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减

规律、互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力，并通过游戏培养幼

儿对数学活动的兴趣。

同时我把理解和掌握6的分解与组成做为本次活