高中状语从句课堂讲解课件.pptVIP

********状语从句在语法中的地位重要组成部分状语从句是英语语法的重要组成部分，是构成复杂句子的重要手段。语法核心掌握状语从句的用法，是掌握英语语法的核心内容之一。表达复杂思想通过运用状语从句，可以表达更复杂的思想，提高英语的表达能力。状语从句在英语语法中占据着重要的地位，掌握状语从句的用法是学好英语的关键。状语从句在高考中的考查1单项选择考查状语从句引导词的选择、时态的运用等。2完形填空考查对状语从句的理解和运用能力。3阅读理解考查对包含状语从句的句子的理解能力。4写作考查运用状语从句进行写作的能力。状语从句是高考英语的重要考点，需要认真学习和掌握。状语从句的综合练习练习类型练习内容单项选择选择合适的引导词填空句子翻译将包含状语从句的句子翻译成中文写作练习运用状语从句写一篇短文通过综合练习，巩固所学知识，提高运用状语从句的能力。状语从句的总结与反思总结回顾本节课所学内容，总结状语从句的定义、分类、用法、特殊用法等。反思反思自己在学习过程中遇到的问题，以及解决问题的方法。改进思考如何改进学习方法，提高学习效率。通过总结与反思，巩固所学知识，提高学习能力，为下一步的学习做好准备。下一步的学习建议继续学习其他语法知识在掌握状语从句的基础上，继续学习其他语法知识，如定语从句、名词性从句等，构建完整的语法体系。多做练习通过大量的练习，巩固所学知识，提高运用语法的能力。阅读英文文章通过阅读英文文章，提高阅读理解能力，并学习如何运用语法知识进行写作。希望通过本次课程的学习，你对状语从句有了更深入的理解和掌握。希望你继续努力，不断提高英语水平！***************************方式状语从句1引导词as,asif,asthough等。2用法表示主句动作发生的方式，通常位于主句之后。3例句Hespeaksasifhewereanativespeaker.(他说起话来好像是母语者一样。)时间状语从句的使用1一般过去时当主句和从句都描述过去发生的动作时，可以使用一般过去时。例如：WhenIsawher,shewasreadingabook.2过去进行时当从句描述过去正在进行的动作，而主句描述发生在这个动作期间的另一个动作时，可以使用过去进行时。例如：WhileIwaswalkinginthepark,Imetmyfriend.3过去完成时当从句描述发生在主句动作之前的动作时，可以使用过去完成时。例如：AfterIhadfinishedmyhomework,Iwenttobed.地点状语从句的使用where引导where引导的地点状语从句表示主句动作发生的具体地点。例如：Iwillgowhereyougo.wherever引导wherever引导的地点状语从句表示无论在什么地方。例如：Whereveryougo,Iwillfollowyou.原因状语从句的使用because引导because引导的原因状语从句表示直接的原因，语气较强。例如：IwaslatebecauseImissedthebus.1since引导since引导的原因状语从句表示已知的或显而易见的原因，语气较弱。例如：Sinceyouarenotfeelingwell,youshouldstayathome.2as引导as引导的原因状语从句语气比since更弱，常位于句首。例如：Asitwasgettinglate,wedecidedtogohome.3目的状语从句的使用1sothat引导2inorderthat引导3that引导目的状语从句通常用sothat,inorderthat或that引导，后面常接情态动词can,could,may,might等，表示为了达到某种目的。例如：Heexercisesregularlysothathecanstayhealthy.结果状语从句的使用1so...that引导2such...that引导结果状语从句通常用so…that或such…that引导，表示某种程度或状态导致的结果。例如：Theweatherwassohotthatwedecidedtogoswimming.条件状语从句的使用引导词用法if表示假设的条件，如果……unless表示