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第6单元除数是两位数的除法
第9练习课(1)
【教学内容】:“练习十六”第6~13题。
【教学目标】:
进一步巩固除数是两位数的计算法则,能正确地说出商的位数,并能
正确地计算,培养学生认真计算,认真检查的好习惯。
【重点难点】:
重点:试商方法的掌握和运用。
难点:灵活运用各种试商方法正确地计算。
【教学过程】:
一、基础练习
1.口算。
62÷31720÷8084÷42
12×525×875÷15
2.判断,“练习十六”第6题。
先判断对错,再独立改正。
3.回忆三位数除以两位数的计算法则,怎样试商?怎样判断商的位数?
二、指导练习
1.“练习十六”第8题。
学生理解题意,回忆时间、速度和路程之间的数量关系。明确此
题是已知路程和4种交通工具的速度,求时间,要用除法计算。
(1)学生独立练习。
(2)选择去外婆家的交通工具,指名汇报结果。
(3)集体订正。
2.“练习十六”第9题。
(1)先说出每道题的商是几位数,再计算。
(2)你是怎样确定商的位数的?
3.“练习十六”12题。
知道商是一位数,说明被除数的前两位数比除数大还是小?商是两位
数时又说明了什么呢?
□里填几才符合要求?有几种填法?
(1)小组内讨论交流。
(2)分工计算。
(3)选代表汇报结果。
(4)集体订正后进行归纳小结。
可适时提示:要使商是一位数,则被除数的前两位小于除数;要
使商是两位数,则被除数的前两位大于除数。
4.“练习十六”第13题。
学生读懂题意,想:先要求出什么问题?用什么方法计算?
三、课堂练习
“练习十六”第11题。
(1)学生独立练习,看谁计算认真细心,正确率高。
(2)集体订正。
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