分层作业：2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型（原卷版）.docxVIP

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第5节跨学科实践：制作隔音房间模型

1．中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是（）

A．防止噪声的产生 B．使噪声变成乐音

C．阻断噪声的传播 D．防止噪声进入人耳

2．如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（）

A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱

C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度

3.如图所示是安装在红绿灯路口的定向音响，它能控制声波的覆盖范围，既能提示行人注意安全，又能降低对传声范围外的影响。定向音响提示行人过马路时，发出的声音（）

A．不是物体振动产生的 B．不能传递信息

C．可以在空气中传播 D．一定不是噪声

4．如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（????）

A．工人戴上防噪声耳罩 B．上课时关闭教室门窗

C．开会时手机处于静音状态 D．在道路两旁种植花草树木

5.如图所示是我国某地的“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机碟片，汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的_______产生的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。公路的两旁有大量植树，是为了在_______中减弱噪声。

6.如图是生活中的两个情境，图甲是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（）

A．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高

B．分贝是音调的单位

C．2048Hz的音属于次声波

D．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级

7.城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35________（填单位）。大雪过后噪声监测装置示数减小，主要原因是篷松的雪能减弱声音的反射，据此，你判断在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应_________（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用_______（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。

8.在某次汽车性能测试中，车外的扬声器持续发出保持不变的同种声音（其它声音的干扰可忽略）。在此期间，车内关窗前、后的分贝仪测得的数据如图所示。分贝仪的数据反映了所测量声音的，关闭车窗属于在减弱噪声。

9．（1）某监测器测得同一位置发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。则甲和乙相比，的音调更高，的振幅更大；

声音

声音强弱的等级/dB

频率/Hz

甲

70

1100

乙

110

700

（2）用同一个乐器演奏一首歌曲，截取音乐中的几段声音，录入示波器，得到了如图的四幅图，则图A、B、C、D中，音调相同的是，响度相同的是。

A．B．C．D．

10．比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。

（1）准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，其中最适合作声源的是_________；

（2）如图所示，小王将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料，设计了以下A、B两种实验方案，你认为方案__________较好；

A．站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度

B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离

（3）实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是_________。

项目

衣服

锡箔纸

泡沫塑料

响度

较响

较响

弱

距离

较长

长

短

11．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表，甲乙相比（）

声音

声音强弱的等级/dB

频率/Hz

甲

70

1100

乙

110

700

A．乙音调较低 B．甲响度较大

C．声源在发乙声音时每秒内动次数较多 D．声源在发甲声音时的幅度较大

12．如图所示，分贝仪可以测出一个声音有多响，小李同学利用分贝仪来研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要测试吸音性能的某种材料，然后在材料上放一个玻璃杯，接着用力敲击玻璃杯，用分贝仪测出敲击声的分贝数．再换一种材料，重复这个实验过程，直到完成整个探究，

（1）针对小李同学对此问题的研究过程，请你写出他实验过程中要注意的地方．（写一条即可）

（2）小李准备了表中的