Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 公开课说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking公开课说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit2WildlifeProtection中的ReadingandThinking部分，选自2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册。本节课将通过阅读课文“SavethePandas”，让学生了解大熊猫的保护现状及其重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课涉及到的野生动物保护话题与学生们在小学和初中阶段所学的英语知识有关联，如动物名称、生态环境等。此外，本节课的阅读材料与我国特有的国宝大熊猫相关，有助于激发学生的兴趣和自豪感。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，提高阅读理解能力和思考问题的深度。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解课文，学生能够掌握关于野生动物保护的词汇和句型，提高描述和讨论动物保护问题的能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下对野生动物保护的态度和做法，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过分析课文中的信息，学生能够培养批判性思维，对野生动物保护的现状和问题进行深入思考。

4.学习能力：学生能够运用学习策略，如扫读、寻读和精读，有效地获取和理解课文信息，提升自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握课文中的关键词汇和句型，如“endangeredspecies,”“conservation,”“habitatdestruction”等，并能运用这些词汇和句型进行交流。

②理解课文的主旨大意，即野生动物保护的必要性和紧迫性，以及大熊猫保护的实例。

2.教学难点：

①分析和评价课文中的论点，如作者为什么认为大熊猫需要保护，以及保护措施的有效性。

②运用批判性思维，结合课文内容和自己的知识，提出关于野生动物保护的合理建议，并能够用英语表达自己的观点。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为基础，引导学生进行深入讨论。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生就野生动物保护的话题进行头脑风暴，提出保护措施；此外，安排角色扮演活动，模拟野生动物保护工作者与公众的交流情景。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示大熊猫的图片和视频，增强直观感受；使用PPT呈现关键词汇和句型，便于学生学习和复习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大熊猫吗？它为什么被称为中国的国宝？”

展示一些关于大熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受大熊猫的魅力和野生动物保护的紧迫性。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解野生动物保护的定义，包括其主要目标和意义。

详细介绍野生动物保护的组成部分，如保护区的建立、法律政策的制定等，使用PPT或图表帮助学生理解。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如大熊猫的保护、犀牛角的贸易等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调野生动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护的知识。

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