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2025年初中化学德育渗透计划

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.德育目标与原则

2.化学学科德育内容

3.德育活动设计与实施

4.化学实验中的德育渗透

5.化学知识教学中的德育渗透

6.德育资源整合与利用

7.德育效果评估与改进

01

德育目标与原则

德育目标

培养科学精神强化环保意识树立社会责任

通过化学课程，培养学生严谨的教育学生认识到化学与环境保护引导学生关注化学在国民经济、

科学态度和实事求是的精神，提的关系，培养其保护环境的责任社会发展中的作用，增强其社会

高学生的科学素养，使其具备基感和意识。通过学习化学知识，责任感。通过化学史的学习，了

本的化学实验技能和问题解决能了解污染物的来源和治理方法，解化学家们为国家和人类作出的

力，促进其全面发展。例如，在提高学生对环境保护重要性的认贡献，激发学生的爱国热情，培

实验中要求学生准确记录数据，识，如提倡节约资源，减少化学养学生的创新精神和奉献精神。

分析实验结果，并从中得出科学污染。

结论。

德育原则

科学性原则实践性原则针对性原则

德育内容与化学知识相结合，确德育教育应注重实践，通过实验、德育教育应针对不同年龄段学生

保德育教育内容的科学性和准确参观等活动，让学生在实践中体的特点，选择合适的德育内容和

性，避免误导学生。例如，在讲验和感悟德育内容。如组织学生方法。例如，初中阶段的学生好

解化学变化时，强调化学反应的参观化工厂，了解化学在工业生奇心强，可以结合化学实验，激

客观规律，避免迷信和伪科学。产中的应用，培养学生的社会责发学生的学习兴趣，培养其探索

任感。精神。

德育实施策略

情境创设

通过创设与化学相关的教学情境，激发学生的情感共鸣，如利用化学

史上的故事，让学生感受化学家的精神风貌，培养他们的科学精神。

案例教学

结合实际案例，如化学在环境保护、医药卫生等领域中的应用，引导

学生分析问题，提高他们的社会责任感和解决实际问题的能力。

角色扮演