统编版四年级语文下册教学课件《习作：我学会了______》.pptxVIP

第1课时我学会了___

我们正慢慢长大，学会了做很多事情，你学会的哪件事情，你最有成就感？写之前想一想:

你是怎样一步步学会做这件事的？

学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？

有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？习作要求重难点：按先后顺序写清故事。

你学会了什么家务劳动艺术技能

艺术技能

我学会了精神上生活上总结宽容勇敢为别人点赞艺术技能家务劳动体育运动

1文题点睛

我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写之前想一想：

你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？

写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。和同学互换修改习作，看看学习的过程是否写清楚了。

1.习作内容选择自己记忆中最难忘或最有意思的一次“学会”，把自己学会做这件事的经历、体会写出来，写清楚学习过程中遇到的困难、克服的方法以及其间心情的变化。

2.习作素养学会从生活中选择真实的素材；学会按一定顺序把事情的过程写清楚，并在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。

3.易错点习作缺少由不会到学会的过程，以及这一过程中不同阶段的心理变化；叙事没有条理，没有做到详略有致，就像记流水账一般。

2习作思路

本次习作写我学会的一件事情。在学习这件事情的过程中，你最深的感触是什么？你获得了哪些启示？如，失败乃成功之母；勤学苦练才能学到真本领；做事不能只求速度，更重要的是质量等。这些由事及理的感悟就是习作的主题。立意方法

“我学会了……”是个半命题作文，题目要补充上自己已经学会的某种技能或本领。比如，洗衣服、炒菜、打篮球、游泳、弹钢琴等。选择学习过程中给你留下深刻印象的经历，或者让你最有成就感的经历，或者有波折、有乐趣的经历来写。选材技巧

学会的事草拟文题学会过程学后感受

3谋篇布局重点是要写清楚自己由不会到学会的过程。怎么详细生动地展示这一过程呢？首先，写学习初期遇到了哪些困难，自己是怎么想、怎么做的；家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的。其次，写自己是怎样克服困难的。

在从不会到会的学习过程中，心情一定会有一些变化，或无奈，或沮丧，或喜悦，或激动，或兴奋。叙事时把自己的心理活动写出来，使文章生动起来。也可以在文章末尾写出自己的感受，或明白了一个道理，或得到什么启示，都可以用简洁的语言概括出来。

板书：开篇点明事情（擦玻璃）发生的时间、地点和起因。示例：星期天，我做完了作业，想帮爸爸、妈妈多做些家务活，环顾四周，决定擦玻璃。

板书：写做这件事（擦玻璃）不成功。示例：我先把抹布浸湿，然后自上而下地擦玻璃。可不一会儿，玻璃就干了。糟糕！玻璃上留下一道道横七竖八的脏印，简直成大花脸啦！

板书：解决问题（玻璃擦不干净），学会技能。示例：怎样才能把玻璃擦得干净明亮呢？我突然想起来，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃。于是，我学妈妈用废报纸使劲反复地擦，终于，玻璃变得干净又明亮。

板书：写自己学会新技能（擦玻璃）后的感受。示例：啊，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映得屋子更加亮堂了，我的心里也亮堂了。

4锦囊妙招“首先”“然后”“接着”“再”“最后”这些表示时间先后顺序的词，能使表达更有条理，意思更清晰，可以帮助我们把事情的发展按先后顺序，写清过程。

过程叙述清楚。像这样的词语，还有“不一会儿”“过了很久”“时间一分一秒地过去了”等。把学做事情的过程按先后顺序一步一步地写出来，这就是言之有序，叙述清楚。

那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。——《芦花鞋》

这个课文片段运用了三个表示先后顺序的词语“先”“然后”“再”，把制作芦花鞋的三个步骤：采芦花、搓草绳、编成鞋逐步分解，使人一目了然。

写“学会了什么”，学得太快，学得太顺利，没有波折，文章也就没意思了。不会写作的人，很容易在文章里写“我终于学会了骑自行车”，一个“终于”把文章的精彩、曲折全都写没了。先写“不会”，一波三折。

针对这种情况，这里支一招——让事情的经过变得“一波三折”。详细描写自己是怎样由不会到会，重点突出学习过程中自己遇到的困难、解决的方法。

我拿起鸡蛋在碗边轻轻地一敲，看了看，鸡蛋毫发无损。“咦，力气小了点儿，要加大点儿。”我又重重地一敲，鸡蛋应声而裂，蛋黄

和蛋清掉进了碗里，可许多碎碎的鸡蛋壳也跟着掉进了碗里，蛋清洒了一桌，我的手上也全是。我手忙脚乱地把鸡蛋壳拣出来，把桌子擦干净，不料越擦越脏。打第三个鸡蛋时，我先在碗