第6课《传统游戏我会玩》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

第6课《传统游戏我会玩》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《传统游戏我会玩》旨在引导学生了解和体验我国传统游戏，增强学生的文化自信和民族自豪感。通过学习，学生能初步了解传统游戏的特点和玩法，培养合作意识和创新精神，同时提升道德与法治素养，促进身心健康发展。

核心素养目标

1.文化传承：认识传统游戏，感受中华文化的魅力。

2.社会实践：参与游戏，体验团队合作与交流。

3.健康生活：通过游戏活动，锻炼身体，培养良好的生活习惯。

4.创新思维：尝试改进传统游戏，激发创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确传统游戏的历史背景和特点。

-理解传统游戏在文化传承中的意义。

-掌握至少一种传统游戏的玩法。

2.教学难点：

-理解传统游戏与现代游戏的差异，并认识到传统游戏的价值。

-在小组合作中，学生能够积极表达自己的想法，并有效沟通，共同完成游戏。

-通过体验传统游戏，学生能够体会到合作与分享的快乐，以及传统文化的魅力。例如，在介绍“跳绳”这一传统游戏时，难点在于让学生理解跳绳不仅仅是体育活动，更是承载着民族文化的象征。教师可以通过展示不同地区的跳绳习俗和技巧，引导学生发现其中的文化内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与游戏相关的图片、视频，展示传统游戏的历史和玩法。

3.实验器材：准备跳绳、毽子等传统游戏道具，供学生体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行游戏体验和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传统游戏兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有玩过传统游戏？它们有什么特别之处？”

展示一些关于传统游戏的图片或视频片段，如跳绳、踢毽子等，让学生初步感受传统游戏的风采。

简短介绍传统游戏的历史和在我国文化中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.传统游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传统游戏的基本概念、组成部分和玩法。

过程：

讲解传统游戏的概念，包括其主要特点和历史渊源。

详细介绍几种传统游戏的组成部分或规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传统游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传统游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传统游戏案例进行分析，如“斗鸡”、“老鹰捉小鸡”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传统游戏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些游戏对儿童身心发展的影响，以及如何在现代社会中传承和发扬。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己喜欢的传统游戏进行深入讨论。

小组内讨论该游戏的历史渊源、玩法规则以及现代社会中的传承与发展。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传统游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括游戏名称、玩法、历史背景等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传统游戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传统游戏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调传统游戏在儿童成长过程中的积极作用，以及如何在现代社会中传承和发扬。

布置课后作业：让学生调查自己家乡的传统游戏，并撰写一篇关于传统游戏的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.传统游戏的历史背景

-传统游戏的发展历程

-传统游戏在各个历史时期的演变

-传统游戏与民间文化的关联

2.传统游戏的特点

-简单易行，适合大众参与

-富有教育意义，促进身心发展

-体现民族特色，传承文化传统

3.传统游戏的分类

-按游戏性质分类：如竞技类、智力类、体育类等

-按游戏参与人数分类：如单人游戏、双人游戏、多人游戏等

-按游戏场地分类：如室内游戏、室外游戏等

4.传统游戏的玩法与规则

-各类传统游戏的详细玩法

-游戏规则的重要性及遵守规则的意义

-游戏中公平竞争的原则

5.传统游戏的教育意义

-培养团队合作精神

-增强身体素质，促进身心健康

-传承和弘扬民族优秀传统文化

6.传统游戏的传承与发展

-传统游戏在现代社会中的传承现状

-传统游戏与现代生活的融合

-传统游戏的创新与发展方向

7.传统游戏的教学方法

-教师引导，学生参与

-结合游戏特点，设计教学活动