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小学语文课堂互动模式的有效性研究论文

摘要：本文针对当前小学语文课堂互动模式存在的问题，提出有效性研究的必要性。通过分析现有互动模式的不足，探讨互动模式在小学语文课堂中的有效性，以期为提高小学语文课堂教学质量提供有益借鉴。

关键词：小学语文；课堂互动；有效性；教学模式

一、问题的提出

（一）当前小学语文课堂互动模式存在的问题

1.互动形式单一，缺乏多样性

在当前的小学语文课堂中，互动形式较为单一，主要以教师提问、学生回答为主。这种单一的互动模式容易导致课堂氛围枯燥乏味，学生参与度不高。长此以往，学生对语文学习的兴趣逐渐减弱，影响教学质量。为了改变这一现状，有必要探索更多具有趣味性、创新性的互