2024年春五年级语文下册第一单元3白杨教案1新人教版.docxVIP

PAGE

PAGE6

3．白杨

课题

3．白杨

教学内容

第十页——第十三页

教学目标

1．学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清楚”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

3．抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

4．体会借物喻人的写作特点。

教学重点

相识本课6个生字，有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。

教学难点

抓住重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。驾驭借物喻人的写作特点

预习要求

自学生字，熟读课文，提出质疑。

学法指导

读、议.相结合,驾驭借物喻人的写作特点

教法指导

引导学生读、|议.

教具打算

白杨的图片

教学课时

两课时

第一课时

教学过程

教学行为

学习行为

备注

一、新课导入

?1．祖国西部有漂亮的自然风光，还有绚丽的历史文化，更有那茫茫的大戈壁。今日，我们学习一篇课文，板书：白杨去了解生长在戈壁滩上的白杨。

2．齐读课题。你想提出什么问题？

?保留两个问题：作者为什么要写白杨？莫非只是为了介绍它吗？）

二、检查预习，理清课文条理

?1．指名读课文，读准字音，读通句子。

?2．白杨生活在什么样的环境里？请找出书中的句子来回答。

理解句子：浑黄一体，都是浑浊的黄色，分不出界限。文中指自然环境的恶劣，没有山没有水没有人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。

?感情朗读：有感情地朗读第一自然段。

?3．快速阅读课文，找出课文中的三个问句，用“——”画出来。

?三、自读课文，整体感知

1．出示三个问句

①从哪儿看得出列车在前进呢？

②为什么它那么直，长得这么大？

?③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

?师：默读课文，思索这三个问题，看能否在文中找到答案，把解决不了的问题做个记号，呆会提出来大家探讨。

?2．沟通探讨，并朗读相关段落。

?探讨问句1：那就是沿着铁路途的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就闪过一个高大挺秀的身影。

?感悟体会：闪过的白杨树说明列车在疾驰。

?理解词语：高大挺秀，高大笔直，挺立秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞美。

?探讨问句2：白杨树从来就这么直。

出示白杨图片，再一次体会白杨树的高大挺秀，高大笔直。

探讨问句3：不是的，他也在表明着自己的心。

理解词语：表明，说明说明。

感悟体会：这是一个设问句。

?师：爸爸不仅仅在介绍白杨，他还在表明着自己的心。他在表明着自己什么样的心呢？下节课接着探讨。

齐读课题

读课文，读准字音，读通句子.

指名回答

有感情地朗读第一自然段。画出中的三个问句。

?1.默读课文

2．沟通探讨，

第二课时

教学过程

教学行为

学习行为

备注

一、复习引入。

师：通过上节课的学习，我们知道了爸爸在介绍白杨的同时，也在表明着自己的心。那么白杨原委有什么特点？爸爸又在表明着自己怎样的心呢？我们接着学习课文。

二、精读课文，品读感悟

1．默读课文，用～～画出描写白杨特点的句子。

?出示白杨树从来就这么直。哪儿须要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。

①细致读这段话，说你体会到了白杨的哪些特点？

特点一：直、粗大（板书：高大挺秀）；

特点二：哪儿须要它，就在哪儿生根发芽（板书：无私奉献）；

特点三：不怕风沙雨雪，不怕干旱与洪水（板书：生命力强）。

②师：从这段话中可以体会到作者对白杨树的赞美，可是爸爸只是在赞美白杨吗？

?不，他还在赞美具有白杨精神的人。那就是像白杨一样无私奉献、坚毅、不怕困难的人。

师：课文中指的是什么人？（板书：边疆工作者）

③有感情地朗读这段话。

2．父亲其实是在通过介绍白杨来表明自己的心。父亲表明的是什么样的心呢？（板书：扎根边疆建设边疆）你从哪儿体会到的？

3．对于父亲的表明孩子们能理解吗？（不理解）他们只知道些什么？

出示他们只知道爸爸在新疆工作，……还要坐几天汽车。

师：那他们不知道什么？（学生自由阐述）

引读课文。他们只知道——。不知道——爸爸妈妈为什么要在新疆工作。只知道——不知道为什么要接他们到新疆去念书。只知道——不知道爸妈为什么要到这么远的地方工作。

师：你知道父亲为什么父亲要到这么远的地方工作吗？为什么父亲要把我们接到新疆去念书？（希望我们能适应边疆的生活，长大能为建设边疆出力。）

师：父亲的心愿能实现吗？从哪儿看出来的？

4．出示：突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，……迎着风沙成长起来。

①“高大的白杨”指什么？“迎着风沙成长的小树”指什么？

（作者用小白杨的强壮成长，来示意在父母的影响教化下，孩子们肯定能够像白杨那样扎根边疆，建设边疆，成为祖国建设须要的人。）