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小学法制宣传教育工作计划

目录

CONTENTS

引言

工作重点及内容

工作方法与措施

时间安排与进度计划

资源保障与支持条件

评估监督与持续改进

01

引言

CHAPTER

落实国家法治教育要求

01

小学法制宣传教育是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程，对于培养小学生的法律意识、法治观念和法治素养具有重要意义。

促进小学生全面发展

02

通过法制宣传教育，可以帮助小学生了解法律的基本知识和作用，明确自己的权利和义务，增强自我保护意识，促进身心健康发展。

推进学校德育工作

03

法制宣传教育是学校德育工作的重要组成部分，通过开展丰富多彩的法制宣传教育活动，可以引导小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。

通过开展小学法制宣传教育活动，提高小学生的法律意识和法治观念，培养他们的法治素养和自我保护能力，促进学校德育工作的全面开展。

目的

根据小学生的年龄特点和认知规律，结合学校实际情况，制定切实可行的法制宣传教育工作计划；通过开展课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，全面落实法制宣传教育内容；加强师资队伍建设，提高教师的法治素养和教学能力；加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。

任务

坚持育人为本，把法制宣传教育融入学校教育教学全过程，注重培养小学生的法治素养和道德品质。

教育性原则

注重理论与实践相结合，通过开展各种实践活动，让小学生在亲身体验中增强法律意识。

实践性原则

根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，设计生动有趣的法制宣传教育活动，激发小学生的学习兴趣和积极性。

趣味性原则

加强与家庭、社会的协同配合，形成学校、家庭、社会三位一体的法制宣传教育网络。

协同性原则

02

工作重点及内容

CHAPTER

定期开展法律知识讲座、模拟法庭等活动，增强学生对法律的认识和兴趣。

利用校园广播、宣传栏等多种形式，普及与小学生生活密切相关的法律知识。

编制适合小学生年龄段的法制教育教材，将法律知识融入日常教学。

03

开展法治实践活动，如“小小法治宣传员”等，让学生在实践中增强法治观念。

01

引导学生了解国家法律法规，树立遵纪守法意识。

02

通过主题班会、德育课程等途径，培养学生的权利义务观念和社会责任感。

1

2

3

教育学生了解自身权益，学会运用法律武器保护自己。

开展安全教育活动，教授学生防范校园欺凌、网络诈骗等技巧。

建立健全学校安全管理制度，确保学生在校园内的人身安全。

01

02

03

加强学生心理健康教育，预防和减少因心理问题引发的违法犯罪行为。

开展警示教育活动，通过案例剖析等方式引导学生认识违法犯罪的严重后果。

加强与家长的沟通合作，共同关注孩子的行为表现，及时发现并纠正不良行为。

03

工作方法与措施

CHAPTER

挖掘学科教材中的法制教育内容

在各学科教材中深入挖掘与法制教育相关的知识点，将其有机融入课堂教学中。

强化法制教育专题教学

针对小学生年龄特点和认知水平，开设专门的法制教育课程或讲座，系统传授法律知识和法治理念。

注重实践体验

通过模拟法庭、法治情景剧等实践活动，让学生在参与中体验法治的力量，增强法治意识。

04

时间安排与进度计划

CHAPTER

本小学法制宣传教育工作计划周期为一年，确保全面覆盖所有相关法律法规和主题。

规划周期

将全年划分为两个学期，每个学期分别安排不同主题的法制宣传教育内容。

学期分布

每周至少安排一课时进行法制宣传教育，确保学生充分了解和掌握相关知识。

课时安排

主要围绕《未成年人保护法》、《义务教育法》等与小学生密切相关的法律法规进行宣传教育。同时，结合学校实际，开展防范校园欺凌、网络安全等方面的教育活动。

第一学期

重点开展《道路交通安全法》、《环境保护法》等公共法律法规的宣传教育。此外，还将针对学生的年龄特点和心理需求，开展青春期教育、心理健康教育等专题活动。

第二学期

开学初

制定详细的法制宣传教育工作计划，明确各阶段的任务和目标。同时，组织全校师生进行法制教育动员大会，提高师生的参与意识和积极性。

期中考试后

针对前半学期法制宣传教育工作的实施情况进行总结和反思，及时调整和完善工作计划。同时，组织师生开展法律知识竞赛、主题班会等活动，巩固和拓展教育成果。

学期末

对本学期的法制宣传教育工作进行全面总结和评估，形成书面报告并向全校师生通报。同时，为下一学期的法制宣传教育工作做好充分准备。

05

资源保障与支持条件

CHAPTER

聘请具有法律专业背景和教育经验的教师，负责法制课程的讲授和指导。

专职法制教师

兼职法制辅导员

教师培训

邀请公安、检察、法院等部门的专家或志愿者，定期为学生开展法制讲座和辅导。

加强对教师的法制培训，提高教师的法律素养和教育教学能力。

03

02

01

根据小学生年龄特点和认知水平