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脑科学视角下高中英语教学策略的研究论文
摘要：本文以脑科学为理论基础，探讨高中英语教学策略，旨在提高教学效果，促进学生英语能力全面发展。文章从脑科学视角出发，分析了当前高中英语教学存在的问题，提出了相应的教学策略，为高中英语教师提供有益的参考。
关键词：脑科学；高中英语；教学策略；教学效果
一、引言与背景
（一）1.脑科学研究的发展对教育领域的启示
随着脑科学研究的不断深入，人们对大脑的认识越来越清晰。脑科学揭示了大脑在学习过程中的重要作用，为教育领域提供了新的理论依据。近年来，脑科学与教育相结合的研究逐渐成为热点，教育工作者开始关注如何在教学中运用脑科学原理，提高教学效果。高中英语教学作为
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