多元诗学视角下高中古诗词教学的创新与实践.docx

多元诗学视角下高中古诗词教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

古诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化与情感内涵，在高中语文教育中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“通过阅读中华传统文化经典作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。”古诗词教学正是达成这一目标的重要途径，它不仅有助于学生提升语言文字运用能力，还能培养审美情趣、塑造健全人格，增强文化自信。

然而，当前高中古诗词教学现状