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高中化学《高中全程学习方略》2025版必修第一册高中地理《高中全程学习方略》2025版必修第二册第一章第三节人口容量含答案含答案含答案第三节人口容量
情境导学
课标导读
复活节岛是个面积约100平方千米的海岛。它位于太平洋东南部,离南美大陆约3000千米,与最近的有人居住的岛屿距离也有2000多千米,被称为“最与世隔绝的岛屿”。这里曾经土地肥沃、森林茂密,据科学家估算,最兴盛时人口在8000~20000人,而当时生产水平所能提供的食物最多只能养活2000人,于是悲剧发生了。由于生态环境不断恶化,至1877年岛上仅剩100多人。
请思考:复活节岛人口兴衰的主要原因是什么?
课程标准
学习任务
结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。
1.结合区域地理特征,分析区域资源环境承载力的影响因素。(区域认知)
2.结合实例,比较并解释资源环境承载力、人口合理容量的异同。探究区域资源环境承载力大小的原因。(综合思维)
3.结合实例,探讨区域最佳人口规模,谋求人地协调发展的措施。(人地协调观)
必备知识·认知导学
一、区域资源环境承载力
1.概念:在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的资源环境条件所能承载的人口数量。
2.影响因素:
(1)自然资源状况。
项目
影响
某区域所能承载的人口数量
就像木桶能够容纳多少水一样,由自然资源的“短板”所决定
估算某个区域资源环境承载力
通常用某一种或几种资源的承载力作为依据
(2)社会经济和科技发展水平。
(3)人均消费水平:区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低。
左思右想日本矿产资源缺乏,靠什么提高本国的资源环境承载力?
提示:日本拥有众多优良港口,靠对外贸易能够获取区域外的资源,从而提高资源环境承载力。
二、人口合理容量
1.概念:
2.意义影响人口战略
3.保持人口合理容量的措施:
区域
具体措施
世界
发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内
建立公平的国际秩序,保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利
各国、
各地区
尊重人地协调发展的客观规律
因地制宜制定本区域可持续发展战略
明辨是非判断下列关于资源环境承载力和人口合理容量说法的正误。
①一个地区的资源环境承载力大于其人口合理容量。 (√)
②一个地区的人口合理容量是一个基本不变的数值。 (×)
③人口越密集的地方资源环境承载力越大。 (×)
④一个地区的消费水平与人口合理容量有关。 (√)
关键能力·探究导思
探究点一区域资源环境承载力
情境·抽丝剥茧
池塘的承载力
在一个天然的池塘生态系统中,鱼的数量与承载力及限制因素之间的关系如图所示,其增长曲线形态呈英文字母“S”形,故称S形曲线。随着鱼群数量的增加,对空间、食物和其他生存条件的需求必然加剧,进而影响到鱼的数量。受这些限制因素的影响,鱼的数量最终达到一种动态平衡。
[任务驱动]
(1)天然池塘中,鱼的数量最终达到一种动态平衡,其原因是什么?(综合思维)
提示:池塘生态系统中,空间、食物和其他生存条件的量是有限的,受这些因素影响,鱼的数量最终达到一种动态平衡。
(2)在人类社会中,一个地区所能容纳的人口数量会受到哪些因素影响?(人地协调观)
提示:在人类社会中,一个地区所能容纳的人口数量会受到自然资源环境、科技发展水平、地区开放程度、人均资源消费水平、医疗卫生水平等因素的影响和制约。
(3)如果一个国家或地区所容纳的人口数量超过该国家或地区的资源环境承载力,可能会带来哪些影响?(地理实践力)
提示:如果一个国家或地区所容纳的人口数量超过该国家或地区的资源环境承载能力,会导致本地区的资源短缺并因过度开发利用资源而导致环境的结构和功能被破坏,还会由此产生一系列社会问题。
归纳·架构津梁
1.影响区域资源环境承载力的因素:
(1)影响因素。
因素
相关性
影响
自然
资源
正相关
是影响区域资源环境承载力的主要因素。资源越丰富,区域资源环境承载力越大;反之越小
科技发展
水平
正相关
科技水平越高,区域资源环境承载力越大;反之越小
经济发达
程度
正相关
经济越发达,区域资源环境承载力越大;反之越小
对外开放
程度
正相关
对外开放程度越高,区域资源环境承载力越大;反之越小
受教育
水平
正相关
居民受教育水平越高,区域资源环境承载力越大;反之越小
消费水平
负相关
消费水平越高,区域资源环境承载力越小;反之越大
(2)各影响因素之间的关系。
2.资源环境承载力的特征:
应用·百炼成钢
下表为云南省某市水资源、能源、土地、建设用地承载力能够承载的人口数量表,据此完成1~3题。
资源承载力
承载人口数量(万人)
水资源承载力
300
能源承载力
900
土地承载力
420
建设用地承载力
289
1.衡量环境承载力
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