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实践之钥：新时代劳动价值观第课
2
课题实践之钥：新时代劳动价值观
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解正确的劳动价值观的内容
（2）掌握劳动实践的三种形式
教学目标
素质目标：
（1）树立正确的劳动价值观
（2）将劳动内化为自己的行为习惯，自觉进行劳动实践
教学重点：劳动价值观的解读
教学重难点
教学难点：劳动实践的三种形式
教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—课堂导入（8min）—传授新知（25min）
教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（25min）—实践引导（10min）—课堂小结（3min）—
作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到培养学生的组织
考勤
纪律性，掌握学生
（2min）
【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况
【教师】邀请两位同学分享小组“致敬普通劳动者”主题活动的进展情况及活动
开展难点通过作业反馈环
节，了解学生“致
作业反馈【学生】分享
敬普通劳动者”主
（10min）
【教师】点评小组“致敬普通劳动者”主题活动的进展情况，及对活动开展难点题活动的进展情况，
进行剖析和答疑并进行答疑
【学生】聆听
【教师】讲述案例“部分青少年劳动观异化五大怪象”，并提问：“你是如何看
待上述五大怪象的？新时代正确的劳动价值观应该是什么？”并随机邀请学生回
答
通过课堂导入环
现象一：好逸恶劳、嫌贫爱富，不尊重劳动和普通劳动者节，引导学生思考
课堂导入受社会不良风气及家庭教育不当影响，一些孩子从小形成了“劳动分贵贱”的正确的劳动观应该
（8min）错误价值观。“爸爸妈妈教育我，如果不好好学习，以后就要去扫大街，当清洁工，是怎样的，鼓励学
进工厂，回家种田”……在他们幼小的心灵里，劳动已然分了贵贱。生探索和研究新知
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