外研版三起点小学英语五年级下册M10Unit1案例说课.pptxVIP

外研版三起点小学英语五年级下册M10Unit1案例说课汇报人：XXX2025-X-X

目录1.M10Unit1Lesson1

2.M10Unit1Lesson2

3.M10Unit1Lesson3

4.M10Unit1Lesson4

5.M10Unit1Lesson5

6.M10Unit1Lesson6

7.M10Unit1Lesson7

8.M10Unit1Lesson8

01M10Unit1Lesson1

教学目标知识目标掌握本单元词汇，能够正确拼读和书写。学习并运用10个核心词汇，如：apple,banana,orange等，并能在句子中灵活运用。技能目标提高学生的听说读写能力。通过听力和口语练习，学生能够听懂并说出关于水果的简单对话；通过阅读和写作练习，学生能够书写简单的句子描述水果。

教学重难点词汇掌握重点词汇的准确拼读和书写是本课的重点，学生需掌握10个核心词汇，如：apple,banana,orange等，并能正确运用到句子中。句型运用难点在于学生能够灵活运用句型进行交流，包括询问和描述水果的句型，如：What’sthis?It’sanapple.Howmanyapplesdoyouhave?等。文化理解理解不同文化背景下水果的象征意义和习俗也是难点，需要引导学生了解西方文化中水果的常见用途和象征，如：苹果代表平安，香蕉代表好运等。

教学过程导入新课通过播放与水果相关的歌曲或视频，激发学生的兴趣，引导学生自然过渡到新课内容。例如，播放《FruitSong》并提问学生：Whatfruitsdoyouknow?引导学生说出自己熟悉的水果。词汇教学通过图片、实物展示和游戏等方式，帮助学生记忆和运用新词汇。例如，使用闪卡游戏，让学生快速识别并朗读水果词汇，如：apple,banana,orange等。句型练习设计情景对话和角色扮演活动，让学生在真实语境中练习句型。例如，设置一个水果市场情景，让学生扮演买卖双方，练习询问价格和数量等句型。

教学方法游戏教学法运用游戏教学，如“猜水果”游戏，通过互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣，帮助学生记忆水果名称。情景教学法创设真实情境，如模拟超市购物，让学生在情境中运用所学词汇和句型，提高实际应用能力。合作学习法分组进行角色扮演和小组讨论，鼓励学生合作完成学习任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

02M10Unit1Lesson2

教学内容水果词汇本课将教授学生10个常见水果的英文单词，如apple,banana,orange等，并学习它们的正确拼读和书写。水果描述学生将学习如何用英语描述水果的特征，包括颜色、大小、形状等，如：Thisappleisredandbig.It’sroundandjuicy.水果文化介绍不同文化中水果的象征意义和习俗，如苹果在西方文化中代表平安，在中国文化中则有吉祥的寓意。

教学步骤导入环节通过播放水果主题歌曲或视频，激发学生学习兴趣，并引入新课内容。例如，播放《FruitSong》并提问学生：Doyoulikefruits?Whatfruitsdoyouknow?新课讲授教授10个核心水果词汇，如apple,banana,orange等，通过实物展示、图片和游戏等方式帮助学生记忆。同时，讲解水果的基本特征和描述方法。巩固练习设计听、说、读、写等多种练习活动，如听写、角色扮演、小组讨论等，帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。

教学活动设计词汇接龙组织学生进行水果词汇接龙游戏，每人说出一个水果单词，下一个学生必须以前一个单词的最后一个字母开头，以此类推，提高学生的词汇记忆能力。角色扮演设计水果店购物的情景，让学生扮演店员和顾客，练习询问和回答关于水果的问题，如“Howmuchisthisapple?”和“It’stwoyuan,please.”，增强学生的口语交际能力。小组讨论分组讨论不同文化中水果的象征意义，如苹果在西方代表平安，在中国象征吉祥，通过讨论加深学生对文化差异的理解和认识。

03M10Unit1Lesson3

词汇教学词汇呈现通过图片、实物和多媒体展示，呈现10个核心水果词汇，如apple,banana,orange等，帮助学生直观记忆。词汇练习设计听、说、读、写相结合的练习，如单词拼写、听音辨词、看图说词等，确保学生能够熟练运用所学词汇。词汇拓展引入与水果相关的其他词汇，如juicy,sweet,delicious等，丰富学生的词汇量，并加深对水果描述的理解。

句型教学句型引入通过情景对话和故事引入常用的水果描述句型，