《礼仪规范教程》(中职)教案--第2课--仪容和仪表.pdf

课题仪容和仪表

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握头发和面部的修饰头发和面部的修饰

（2）掌握服装的着装原则、礼仪和搭配搭配

教学目标（3）掌握饰物的佩戴原则及礼仪

素质目标:

树立讲文明、讲礼貌、守礼仪的交往态度，体验礼仪、礼貌对个人的影响，树立正

确的人生观、价值观

教学重点：仪容、仪表的基础知识

教学重难点

教学难点：能根据个人的特点，初步做到仪容、仪表和谐美

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10

min）

教学设计

第2节课：互动导入（5min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】讲解案例“帽子不平的书生”和“两人竞选总统”（详

通过提问的方

见教材），并提出问题：

案例导入法，引导学生主动

（8min）这两则故事说明了怎样的道理？思考，激发学生的

学习兴趣

【学生】思考、举手回答

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解仪容相关知识

仪容通常是指一个人的外观、外貌，它由面容、发式以及身体通过教师的讲

所未被服饰遮掩的肌肤组成。在人际交往中，美好的仪容往往能给解和课堂提问的

传授新知人留下深刻的印象。方式，使学生了解

（25min）✈【教师】利用多媒体扫码播放“仪容”视频，并提出问题：仪容美的含义以

及仪容的基础知

仪容美的含义是什么呢？

识