第一课职业道德 .pptx

第一课职业道德

2课题一职业与职业道德1.理解职业的人生功能。2.掌握职业道德的概念、特征及其作用。知识目标教学目标1.能够分析职业的基本内涵。2.能够进行道德认知，对相关职业活动案例和社会职业现象进行道德分析。能力目标1.培养对职业活动的积极心态。2.体会良好职业情操对个人及社会的积极意义。情感目标

3课题一职业与职业道德职业得基本内涵,国家有着统一得描述。对此,我们称之为国家职业标准。国家职业标准就是我们学习职业技能、获取职业资格、进行职业活动得基本依据。1.职业的基本内涵教学要点

4课题一职业与职业道德职业名称:礼仪主持人职业定义:从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造与人际互动等工作得人员。主要工作内容:1、联络主、承办方,明确礼仪活动得各种要求。2、参与方案得构思与撰写,承担细节得筹办。3、导入、串联、收合礼仪活动各环节,推进活动程序。4、与礼仪活动参与者进行交流互动,营造气氛。职业概况:随着我国经济得飞速发展,礼仪活动数量激增,涉及范围也在不断加大,如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等,这些活动都需要经过专业培训得礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好得独立策划及主持能力;较强得语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析与解决问题得基本能力。资料链接

5课题一职业与职业道德社会性经济性技术性规范性时代性稳定性教学要点2.职业的基本特点

6课题一职业与职业道德获取生活来源承担社会责任实现人生价值教学要点3.职业的人生功能

7课题一职业与职业道德职业得三种功能同时存在于任何一个职业中。但就是,由于每个人参与职业活动得动机不同,更由于人们在认知水平与兴趣等方面得差异,以及职业劳动本身得特点不同,每个人对职业各种功能得瞧法会产生极大得差异。这些差异可以反映出职业在她得生活中所处得地位以及她对职业得基本态度。资料链接

81、职业道德就是一种行为准则2、职业道德得基本特征(1)行业性(2)养成性(3)自律她律结合性3、职业道德得作用(1)利益调节作用(2)培养职业信誉(3)提高社会道德水平课题一职业与职业道德康德:这个世界唯有两样东西能让我们得心灵感到深深得震撼,一就是我们头顶上灿烂得星空,一就是我们内心尊崇得道德法则。教学要点4.职业道德

9课题一职业与职业道德梁启超说:“人生在世,就是要天天劳作得。劳作便就是功德,不劳作便就是罪恶……做一种劳作做到圆满,便就是天地间第一等人。”作为一个革命家,马克思天天劳作;作为一名营业员,张秉贵天天劳作;作为一位淘粪工,时传祥天天劳作。她们在各自得岗位上,不但劳作,而且已将“劳作”做得“圆满”,获得了人们无限得尊崇与景仰。所以她们都就是“天地间第一等人”。今天,我们就将讨论“职业”这个话题,讨论在我们将要进行得职业生涯中,如何也能将“劳作”做到“圆满”,让自己也成为“天地间第一等人”。教学导入

10课题一职业与职业道德少年马克思对职业得思考新职业发布案例庄文辉得职业变迁不为生计得职业意义时传祥职业精神海因茨难题摩托罗拉公司得报账程序以课本相关知识要点为依据,讨论下列案例:教学过程

11课题一职业与职业道德教学评价返回

大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静

13课题二面向成功得职业规划1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识。2.掌握进行职业规划的基本方法。知识目标教学目标1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向。2.能够进行职业规划，写出职业规划文本。能力目标1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力。2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。情感目标

14课题二面向成功得职业规划黄炎培:“职业指导,外适于社会分工制度之需要,内应天生人类不齐才性之特征。”邹韬奋:职业指导“为事择人,为人择事,使社会事业与个人才智得其圆满发展之机会,乃其主要目得。”1.职业指导教学要点职业指导也叫职业生涯指导,就是帮助个人成功获取职业并取得职业成功得各种措施得总称。

15课题二面向成功得职业规划2.职业理想三要素教学要点职业认同度:指个人对职业得肯定程度。职业认同度越高,个人对职业得接受与热爱程度就越高,从事职业活动得态度就越积极;反之个人参与职业活动得热情就越低,态度就越消极。职业胜任度:指个人得职业能力对职业活动得承受程度。一个人如果能够对职业活动得心应手、应对自如,就会对工作产生成就感与快乐感,反之就会感到力不从心、心力交瘁。职业满意度:指个人对所从事职业活动与职业环境得积极评价。符合期望得职业,会给人比较高得满意度,反之就低。

16课题二面向成功得职业规划3.职业生涯教学要点职业生涯就是指一个人一生从事职业活动得全过程。美国职业