2024一年级语文下册识字二7操场上第2课时教案新人教版.docxVIP

Page1

7操场上（其次课时）

1.复习上节课学过的生字。

2.学习本课的新字：铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”3个生字。

3.正确、流畅地朗读课文。

：

学习本课的新字：铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”三个字。能正确、流畅地朗读短文。

课件（老师），生字卡片（学生）。

复习字词，导入新课。

1.出示词语，用踢足球的嬉戏复习生字词语。

2.拿出“打拍拔跑”等字，做找挚友的嬉戏。

3.学习用“跑步”说一句话。

边做边学，背诵儿歌。

1.出示儿歌（学过的字去掉拼音）自由朗读。

2.指名朗读。

3.再细致读儿歌，找一找儿歌中的体育活动。（随机板书：跳绳踢毽子丢沙包）

（1）指名读读这几个词。

（2）齐读词语。

4.说说除了这几项体育活动外，你还喜爱哪些体育活动，你参与过哪些体育活动。

5.再次朗读背诵儿歌。

（1）借助拼音读，读准后鼻音“铃、声、响、场、上”。

（2）透露出欢快的心情，要留意自然停顿，小组读——个别读——评议。

（3）指导背诵：

①小组背诵，同学们在小组中探讨如何又快又好地背诵这首儿歌。

②沟通，哪个小组背熟了？你们是怎么记住这几句话的？

③集体背、个别背。

6.拓展：创编儿歌。

说出自己喜爱的体育活动名称，仿照“铃声响，下课了。操场上，真喧闹。……，每天熬炼身体好。”的格式，说唱自己的活动。

三、指导写字，规范练习。

1.出示要写的“打跑声体拍足身”这7个字。

2.读准字音，特殊留意“声”和“身”的读音。

3.学生自主视察这些汉字在田字格里的位置。说说自己觉得最要提示同学们留意的汉字写法。

4.师在黑板上的田字格里范写生字。边示范，边指导。

拍：第三笔提收笔在横中线上。

足：最终一笔捺写得长点。

跑：“足”做偏旁时，最终一笔捺要变成提，“跑”的最终一笔竖弯勾要伸展。

声：下面不是“巴”。

身：最终一笔穿过“横折钩”和“横”的交接处，写得长些。

体：单人旁，右边的本字要写的胖点，最终一笔横写在横中线的下面。

5.学生描红，老师巡察指导。

6.展评作业，小组互评，评比出优秀作品。

四、小结课堂，布置作业。

1.老师总结本课所学，激发学生参与体育活动的主动性。

2.在田字格中书写今日所学的生字。

操场上

打拍足跑声身体（在田字格中书写）