2025年初二第二学期生物教学工作计划范文_教学工作计划_ .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2025年初二第二学期生物教学工作计划范文

在生物教学中，教师要根据教学内容和学习目标，创设教学情境，

将新课程理念深入课堂，充分在课堂中体现出教师指导下的学生主体

作用。下面是小编整理的关于初二生物教学的工作计划，欢迎阅读。

(一)

一、指导思想

坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效

益，减轻学生负担为目标，继续开展“和谐高校、思维对话”型课堂

建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经验，加强教学的组织

形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改革;加强探

究性教学的实践和研究，积极进行作业改革，减轻学生过重的课业负

担，探索差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育科学的实践和

运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学教研工作的新局

面，

二、工作思路

(一)以课堂为主阵地，继续围绕“和谐高效、思维对话”型课堂建

设的目标，开展教学研究。加强课堂教学模式的研究，努力提高课堂

教学效率。

(二)积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改革，切

实减轻学生过重的课业负担。

(三)进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力发展

学生个性。

(四)探索有效集体备课方式，促进教师专业化发展，提高教师教学

水平。

三、主要任务和措施

(一)向课堂四十分钟要质量，进一步深化课堂教学改革。

继续推进“和谐高效、思维对话”型课堂建设。努力打造“和谐

课堂”，努力实现“三维”目标的和谐;课堂教学过程的和谐;教学进度

与教学难易度的和谐;师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生身心的和谐;

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学习成绩与自身成长之间的和

谐等方面的要求。继续推进课堂教学“五还”“两提高”的策略要求，

即：把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权力还给

学生、把评价的权力还给学生、把学习、认知和习得的过程还给学生。

提高教师的教学艺术，激发学生的学习兴趣，做到教师“乐教”，学

生“乐学”;提高学生活动的思维品质。坚持课堂教学“三讲”(讲思维

障碍点，讲知识内在联系，讲科学方法)“三不讲”(学生会的不讲，能

自己学会的不讲，讲了也不会的不讲)的教学策略，

(二)继续抓好优化作业设计的改革探索和实践。

坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学

性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常

规的以基础知识为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性、开

放性和实践性的作业，如阅读作业和探究实践作业等。认真研究巩固

性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的具体要求，要

做到科学设计作业、合理布置作业、认真批改作业，并加大对作业批

改的探索和研究，避免低效、无效作业，提高作业的效率，实现愉快

学习、轻松学习。下力气改变“作业教学设计不精、作业批改不重视、

反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低”的现状，

(三)积极进行差异教育的探索与研究，因材施教，努力发展学生个

性。

实施差异教育，就是针对学生差异，因材施教，促进学生富有个

性的健康发展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差

异而教是“和谐高效思维对话”型课堂倡导的首