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任务驱动法在英语语言教学中的效果论文
摘要：本文旨在探讨任务驱动法在英语语言教学中的应用及其效果。通过分析任务驱动法的理论基础和实践优势，本文列举了两个方面的具体案例，详细阐述了任务驱动法在激发学生学习兴趣、提高语言实践能力方面的积极作用。
关键词：任务驱动法；英语语言教学；效果；激发兴趣；提高实践能力
一、引言
（一）任务驱动法的理论基础及实践优势
1.理论基础
任务驱动法（Task-BasedLanguageTeaching，简称TBLT）起源于20世纪80年代，是以任务为中心的语言教学方法。该方法认为，语言学习者在完成实际任务的过程中，能够更自然地习得语言知识。任务驱动法以交际法、
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