奖励一下自己 第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动.docx

奖励一下自己第二课时（说课稿）全国通用二年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《奖励一下自己》第二课时，选自全国通用二年级下册综合实践活动。主要内容包括：认识奖励的种类、学习制定奖励计划、培养良好的学习习惯和积极的生活态度。通过本节课的学习，学生能够了解奖励的重要性，学会自我激励，从而提高学习效率和生活质量。

二、核心素养目标

1.培养学生的自我激励能力，使其能够通过奖励机制激发学习兴趣。

2.培养学生良好的时间管理能力，学会合理安排学习和休息时间。

3.增强学生的自我认知，使其认识到努力与奖励的关系，形成积极的学习态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：奖励种类的认识。通过实例和讨论，使学生了解奖励的种类，如物质奖励、精神奖励、情感奖励等。

-重点二：奖励计划的制定。引导学生学习如何制定个人奖励计划，包括设定目标、选择奖励和评估效果。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：自我激励的内在动机。帮助学生理解自我激励的重要性，并学会如何在缺乏外部奖励时保持动力。

-难点二：奖励计划的执行与调整。指导学生如何坚持执行奖励计划，并在遇到困难时进行调整，保持计划的可行性和激励效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《奖励一下自己》第二课时的活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如奖励种类的图片展示、奖励计划制作的模板等。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，并准备奖励计划表格，以便学生记录和分享自己的奖励计划。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于“坚持与奖励”的故事，引导学生思考奖励对他们学习和生活的影响。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如奖励的定义和重要性，让学生回顾并分享自己的奖励经历。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括奖励的种类（如学习奖励、运动奖励、阅读奖励等）和奖励计划的基本步骤。

-举例说明：通过具体例子，如学生通过完成作业获得小贴纸、通过阅读获得书签等，帮助学生理解奖励的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己想要的奖励，并讨论如何制定一个合理的奖励计划。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生独立完成奖励计划表格，包括设定目标、选择奖励和制定执行步骤。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在制定奖励计划时遇到的问题进行个别指导，确保他们理解并正确执行计划。

4.课堂展示与分享（约15分钟）

-学生展示：邀请几组学生分享他们的奖励计划，其他学生进行评价和反馈。

-教师点评：对学生的奖励计划进行点评，强调奖励计划要具体、可行，并鼓励学生在实施过程中保持自律。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调奖励对自我激励的重要性，以及如何通过奖励来培养良好的学习习惯。

-引导学生反思：让学生思考自己在过去的学习和生活中如何利用奖励来提高效率。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的内容，设计一个个人奖励计划，并在下节课分享实施情况。

-强调作业要求：确保奖励计划具有可操作性，学生能够实际执行并从中受益。

7.课堂延伸（约5分钟）

-提出问题：引导学生思考如何将奖励机制应用到日常生活中，如家庭、朋友关系等。

-课后实践：鼓励学生在家庭或学校中尝试实施自己的奖励计划，并记录实施效果。

在整个教学过程中，教师应注重学生的主体地位，通过提问、讨论、展示等多种形式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师要及时关注学生的反馈，调整教学策略，确保教学目标的达成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-奖励的历史与文化：介绍不同文化背景下奖励的历史和发展，如古代的功勋奖赏、现代的奖学金等，让学生了解奖励的多样性和深远意义。

-成功案例分享：收集一些成功人士通过自我激励和奖励机制实现目标的案例，如科学家、艺术家、企业家等，激发学生的兴趣和动力。

-心理学研究：介绍心理学中关于奖励和动机的理论，如行为主义心理学中的强化理论，以及如何利用这些理论来设计有效的奖励计划。

2.拓展建议

-阅读材料推荐：《奖励的力量》等书籍，帮助学生深入了解奖励的作用和实施方法。

-观看视频资源：推荐一些关于自我激励和奖励计划的纪录片或教育视频，如TED演讲、教育类短片等，拓宽学生的视野。

-家庭作业延伸：鼓励学生在家中尝试记录自己的奖励计