第5单元 交流平台与初试身手 优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第5单元交流平台与初试身手优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元交流平台与初试身手优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

设计思路

本节课以统编版三年级语文上册第5单元“交流平台与初试身手”为核心，旨在通过互动交流、实践操作，提升学生的语言表达能力和语文素养。课程设计注重激发学生的学习兴趣，结合课本内容，以学生为主体，教师为主导，分为以下几个环节：导入新课、交流平台、初试身手、总结反馈。通过讨论、分享、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过参与交流平台活动，学生能够运用所学词语和句式，有条理地表达自己的观点，并能倾听、理解他人的意见，提升语言表达与交流能力。

2.思维发展与提升：学生在初试身手中的实践活动中，能够运用创造性思维进行想象和创作，发展独立思考和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习本单元内容，学生能够理解中华优秀传统文化，增强文化自信，并在交流中体现对传统文化的尊重和传承。

4.审美鉴赏与创造：学生在交流分享中，能够感受语言的魅力，培养审美情趣，同时通过实践活动，创造性地运用语言，提升审美创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的生字词及正确的书写方法。

2.学会运用本单元所学的词语和句式进行有效交流。

难点：

1.学生在交流中能够条理清晰、表达流畅。

2.学生在初试身手中能够创造性地运用语言。

解决办法：

1.针对生字词学习，采用多媒体教学，展示生字词的书写笔顺和发音，通过游戏、朗读等方式加强记忆。

2.以小组讨论的形式，引导学生积极参与交流平台活动，教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服表达障碍。

3.对于初试身手环节，提供多样的创作素材和示范案例，鼓励学生大胆尝试，教师个别辅导，共同探讨解决问题的方法。

4.在课堂上设置不同难度的练习，由浅入深，让学生逐步提升表达能力，最终达到流畅交流的目标。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解重点词语和句型，确保学生理解交流平台的要求。

-讨论法：分组讨论，让学生在交流中实践语言运用，提升表达能力。

-情境教学法：通过模拟情境，让学生在真实的语言环境中学习交流。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示生字词和句型，增强视觉效果，帮助学生记忆。

-教学软件：利用互动教学软件，进行趣味性的语言练习和游戏，提高学习兴趣。

-网络资源：利用网络资源，提供丰富的交流话题和案例，拓宽学生视野。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开始学习第5单元的“交流平台与初试身手”。在这个单元里，我们将通过交流和实践，学会更好地表达自己和倾听他人。

2.首先，请大家回忆一下我们之前学过的内容，有没有什么印象深刻的地方呢？比如，我们学过哪些词语和句型？它们在交流中有什么作用？

二、交流平台

1.下面，我们进入交流平台环节。请大家分成小组，每个小组选择一个话题进行讨论。

a.我会给出几个话题，比如：“我最喜欢的动物”、“我最难忘的旅行经历”等。

b.在讨论时，请用我们学过的词语和句型，尽量做到表达清晰、有条理。

c.每个小组选一位代表，汇报你们的讨论成果。

2.现在，请各小组开始讨论，我在旁边会观察大家的交流情况，如果有需要，我会给予指导。

a.（学生讨论中，老师巡视指导，关注学生的表达方式和交流态度。）

b.（讨论结束后，老师邀请各小组代表汇报。）

3.刚才大家讨论得非常热烈，每个人都有机会表达自己的观点。现在，我想请大家分享一下你们在讨论中的收获和感受。

三、初试身手

1.接下来，我们将进行初试身手的环节。这个环节要求大家运用我们学过的词语和句型，创作一篇小文章或者小故事。

a.我会给你们一些关键词，比如：“友谊”、“勇敢”、“梦想”等。

b.请你们选择一个关键词，围绕这个关键词创作一篇短文，可以是故事、日记或者诗歌形式。

2.在创作过程中，请注意以下几点：

a.尽量用上我们学过的词语和句型。

b.文章结构要清晰，表达要流畅。

c.完成后，可以和同桌互相交流，给对方提出意见和建议。

3.现在，请大家开始创作。我在旁边会随时提供帮助，如果你们有疑问或者需要帮助，请随时举手。

a.（学生创作中，老师巡视指导，关注学生的创作过程和交流情况。）

b.（创作结束后，老师邀请学生自愿分享作品。）

四、课文主旨内容探究

1.现在，我们来探究一下本节课的主旨内容。请大家翻开课本，阅读“交流平台”和“初试身手”的相关内容。

a.（学